2025年小学六年级秋季教资面试专项.docxVIP

2025年小学六年级秋季教资面试专项

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。请将正确选项的字母填涂在答题卡相应位置。）

1.根据小学阶段学生心理发展的特点，小学六年级学生思维发展的主要特征是（）。

A.具体形象思维占主导地位

B.抽象逻辑思维开始发展，但仍需具体经验支持

C.形式逻辑思维已完全成熟

D.直觉思维为主要特征

2.《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出，语文课程应致力于学生核心素养的培养。语文学科核心素养主要包括（）。

A.语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解

B.阅读理解、写作表达、口语交际、识字写字

C.词汇、语法、修辞、文学常识

D.字词句篇、语修逻文

3.在教授小学六年级数学“分数除法”时，教师通过“把1米长的绳子平均分成5段，每段是全长的多少？”来引入概念，这主要运用了（）的教学方法。

A.实验法

B.讲授法

C.演示法

D.谈话法

4.小学六年级英语教学的主要目标是（）。

A.使学生掌握大量高级词汇和复杂语法结构

B.培养学生的语音语调，使其达到母语水平

C.帮助学生掌握基本的语言知识，培养初步的听说读写能力，发展跨文化意识

D.提高学生的英语应试技巧

5.教师在课堂上发现一名学生偷偷玩手机，恰当的处理方式是（）。

A.立即严厉批评，并没收手机

B.暂不干涉，继续上课，课后找学生谈话

C.冷静引导，了解学生玩手机的原因，并进行教育

D.当众羞辱学生，以示警告

6.小学六年级数学教学设计中，确定教学目标应主要依据（）。

A.教师的教学经验和偏好

B.学生已有的知识基础和认知水平

C.国家课程标准的要求

D.教材内容的难易程度

7.“授人以鱼不如授人以渔”，这句话强调的是（）在教育中的重要性。

A.知识传授

B.能力培养

C.德育为先

D.素质教育

8.小学语文教师在教学“草”这首诗时，组织学生参观校园里的草地，感受春天的气息，这体现了（）的教学原则。

A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.因材施教原则

9.教师在课堂上鼓励学生大胆提问，即使问题显得幼稚，也给予积极肯定，这体现了（）的师生关系理念。

A.教师中心

B.学生中心

C.合作探究

D.民主平等

10.对小学六年级学生进行学习困难辅导时，教师首先应该（）。

A.找出学生成绩差的具体原因

B.给予学生额外的作业进行惩罚

C.直接告知学生正确的学习方法

D.对学生进行批评教育，激发其学习动力

二、简答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分。请将答案写在答题纸上。）

11.简述小学六年级学生心理发展的主要特点。

12.结合具体学科实例，简述教学设计的基本环节。

13.简述教师在班级管理中应如何与学生建立良好的关系。

三、教学设计题（本大题共1小题，共40分。请将答案写在答题纸上。）

14.请以小学六年级语文教师身份，针对部编版教材中的一篇课文（自选），设计一个片段的教学流程。内容应包括教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程、板书设计等环节。要求：教学过程详述，体现至少两种教学方法和一个教学活动设计。

试卷答案

一、选择题

1.B

2.A

3.C

4.C

5.C

6.C

7.B

8.A

9.D

10.A

二、简答题

11.小学六年级学生心理发展的主要特点：

*抽象逻辑思维迅速发展，但仍需具体形象支撑。能够进行较为复杂的思考，但理解抽象概念仍需借助具体事例或经验。

*自我意识增强，独立意识、批判性意识初步形成。开始有自己的想法和主见，希望得到他人尊重。

*情绪体验逐渐丰富深刻，但仍不稳定。情感丰富性增加，内心体验加深，但情绪调节能力有待提高，易受外界影响。

*社会交往能力增强，同伴关系的重要性凸显。更注重同伴的接纳和认可，渴望融入集体，同伴群体对其行为影响增大。

*伦理道德观念发展，开始形成比较系统的道德信念。对是非善恶有更清晰的认识，道德判断能力提升。

12.结合具体学科实例，简述教学设计的基本环节：

*确定教学目标：