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（2026年）老师师德师风心得体会_师德师风有感（2篇）
（一）
晨光透过智能窗膜在教案上投下柔和的光斑，我轻轻划开电子板书上师德二字的注解。指尖触碰到十年前刚入职时写下的教学日志，泛黄的纸页间教书育人四个钢笔字洇着当年的墨香。二十三年教龄的时光褶皱里，藏着比教案本更厚重的教育故事，那些关于心灵的碰撞与成长，恰是师德最生动的注脚。
去年深秋接手的初三（4）班，有个总坐在最后一排的男孩小远。智能学情分析系统显示他的数学思维评估值低于年级均值37%，但每次美术课提交的数字绘画作品都能引发全班惊叹。记得第一次课后辅导，他攥着平板电脑的指节泛白，屏幕上是未完成的分形几何插画。老师，我知道自己是算法里的
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