中班安全教案：小桌椅的对话.pptxVIP

演讲人：日期:中班安全教案：小桌椅的对话

目录安全意识培养与引导0604家长参与与家园共育策略课程总结与效果评估05情景模拟与角色扮演03小桌椅安全知识普及02课程背景与目标01

01课程背景与目标

课程背景介绍中班幼儿年龄特点活泼好动，好奇心强，但自我保护意识较弱。在幼儿园中，桌椅是孩子们日常生活和学习的必需品。桌椅使用频繁由于幼儿活泼好动的天性，桌椅使用不当容易导致夹伤、摔倒等安全事故。安全问题频发

通过安全教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力，预防安全事故的发生。预防为主培养幼儿正确使用桌椅的习惯，为未来的学习和生活奠定基础。养成好习惯让幼儿了解并遵守安全规则，学会尊重和保护自己及他人的安全。遵守规则安全教育重要性010203

让幼儿了解桌椅的正确使用方法，掌握安全操作的要点。知识与技能培养幼儿正确使用桌椅的习惯，做到不推、不挤、不乱爬。行为习惯提高幼儿的安全意识，学会在危险情况下保护自己。安全意识教学目标与要求

02小桌椅安全知识普及

桌椅高度根据中班幼儿身高设计，保证幼儿使用时能够舒适地坐在桌子旁，双脚平放在地上。边缘处理桌椅边缘采用圆滑的设计，防止幼儿在使用过程中发生磕碰。稳定性桌椅底部设计有防滑垫或横梁，确保使用时稳固不易倾倒。材质选用环保、无毒、易清洁的材质，确保幼儿使用安全。小桌椅结构特点

正确使用小桌椅方法坐下时保持稳定告诉幼儿坐下时要保持稳定，不要晃动桌子或椅子，以免摔倒。放置物品要小心指导幼儿将物品放在桌子中央，避免物品掉落或打翻。离开时摆放整齐教育幼儿离开座位时将椅子推到桌子下，确保通道畅通，避免绊倒。尊重桌椅培养幼儿尊重桌椅的习惯，不随意涂鸦或损坏。

禁止攀爬严禁幼儿攀爬桌椅，以免发生意外。不乱推桌椅告诉幼儿不要随意推动桌椅，以免撞到其他幼儿或损坏桌椅。危险行为警示及预防措施

不坐桌边提醒幼儿不要坐在桌子边缘或椅子上，以免跌落。危险行为警示及预防措施

定期检查桌椅的稳固性和完好程度，及时维修损坏的桌椅。定期检查桌椅通过游戏和故事等方式，教育幼儿遵守使用桌椅的规则。教育幼儿遵守规则加强教师在活动中的监督和管理，确保幼儿在使用桌椅时的安全。教师监督危险行为警示及预防措施010203

03情景模拟与角色扮演

强调安全操作通过情景模拟，向孩子们展示正确的使用桌椅的方法和注意事项，教育他们如何避免危险。设定安全场景模拟教室或家庭中的真实场景，将小桌椅摆放在安全位置，模拟孩子们在使用桌椅时的常见情况。引入危险元素在情景中加入一些可能导致孩子受伤的危险元素，如椅子不稳、桌子有尖锐边角等，让孩子们意识到危险的存在。情景模拟设计思路

角色扮演分工与准备角色分配让孩子们分别扮演不同的角色，如小老师、小学生、安全小卫士等，增强他们的参与感和责任感。角色理解道具准备引导孩子们理解各自角色的职责和任务，如小老师需要指导小学生正确使用桌椅，安全小卫士需要关注周围的安全状况。准备一些小道具，如安全帽、小奖章等，以便在角色扮演中使用，激发孩子们的兴趣和积极性。

按照设定的情景和角色，组织孩子们进行演练，让他们在实际操作中掌握安全知识。演练流程在演练过程中，要密切关注孩子们的表现和反应，及时纠正不当行为，确保安全。同时，也要让孩子们感受到这是一个模拟游戏，不要过于紧张或恐慌。注意事项现场演练流程及注意事项

04安全意识培养与引导

通过生动有趣的故事、游戏等形式，向孩子们讲解有关小桌椅使用的安全知识。讲解安全知识引导孩子们在日常生活中遵守使用小桌椅的安全规则，如不攀爬桌椅、不站在椅子上等。遵守安全规则教师和家长要以身作则，为孩子们树立安全使用小桌椅的榜样。示范榜样作用日常生活中安全意识灌

观察小桌椅状态教育孩子们在使用小桌椅前，先观察其是否完好、稳固，如有损坏及时报告老师。识别潜在危险培养孩子们识别潜在危险的能力，如桌椅边缘是否锋利、椅子腿是否稳固等。预测危险后果通过模拟演练等方式，让孩子们了解危险行为的后果，增强其危险预知能力。危险预知能力培养

教育孩子们掌握一些基本的安全技能，如如何正确使用小桌椅、如何避免被桌椅夹到等。掌握安全技能自我保护能力提升途径教师和家长要加强对孩子们使用小桌椅时的安全监督，及时发现并纠正不安全行为。加强安全监督鼓励孩子们在遇到困难时尝试自我保护，如及时寻求帮助、用言语表达自己的需求等。鼓励自我保护

05家长参与与家园共育策略

引领者和示范者家长要时刻关注孩子的安全，协助孩子识别危险源，监督孩子的行为。监督者和协助者支持者和合作者家长要给予孩子充分的信任和支持，与孩子一起参与安全教育活动，共同维护孩子的安全。家长是孩子的第一任老师，要引导孩子树立安全意识，并示范正确的行为。家长在安全教育中的角色定位

家园双方可以共享安全教育资源，共同开展安全教育活动，提高孩子的安全意识和自我保护能力。资源共享家园双方各自