第七单元练习（单元测试）2025-2026学年统编版语文五年级上册.docxVIP

五

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部编版五年级上册第七单元练习

一、语言文字积累。

1.看拼音写词语。

我们坐着小船顺流而下。到了gǔsì()旁，我们把船tíngbó()在岸边。游园会中bùkějìshǔ（）的花灯让人mùbùxiájiē（）。

选择。

（1）读音和字形全部正确的一组是()。

A．半夜三更(gēng)夜暮B．悄没声儿(qiāo)树梢

C．累累的硕果(lěi)船桨D．停泊(bó)心旷神怡

（2）“随意春芳歇”中的“歇”的意思是()。

A．休息B．停止C．尽D．睡

（3）下列句子中加点的成语使用得不恰当的一项是()

A．登上峰顶，眼前的美景令人应接不暇。

B．下课铃声一响，同学们面面相觑，跑出了教室。

C．等大功告成之际，我们一定举行一场盛大的庆贺晚宴。

D．骏马在无边无际的草原上任意驰骋。

（4）判断下列句子运用的描写方法，选一选。（填序号）

A.静态描写B.动态描写

①月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（）

②夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。（）

③河面很宽，白茫茫的水上没有一点儿波浪。（）

=4\*GB3④满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。（）

=5\*GB3⑤竹喧归浣女，莲动下渔舟。（）

=6\*GB3⑥成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。（）

3.根据课内外积累填空。

（1）赏美景。郭沫若笔下的景：“在清水田里，时有一只两只白鹭，整个的田便成了一幅。田的大小好像是有心人为白鹭

。”王维诗中的景：“空山新雨后，天气晚来秋。，

。”

（2）明真理。葛洪用“不饱食以终日，。”告诫我们要爱惜光阴；关于节俭，魏征说：“，戒奢以俭。”

（3）悟真情。“月落乌啼霜满天，。”我们体会到了（谁）孤寂忧愁的羁旅之情；“美哉，，！壮哉，，！”我们体会到了（谁）对少年中国与天齐寿的祝福和对中国少年与国家共命运的呼唤。王维看明月高悬,松林静而溪水清,留下了千古名句“____________,清泉石上流”。将士们出行在外,夜晚被风雪声吵醒,不能入眠,此时他们会借用“,故园无此声”来表达对温暖的家乡的思念之情。

二、语言文字感悟。

(一)庐山

朋友，你到过庐山吗？庐山秀丽的风景一定给你留下了美好的印象。你最喜欢的也许是“险峰”，也许是“花径”，也许是“仙人洞”。而我最喜欢的却是庐山的云雾。你听了也许会发笑，云雾谁没见过，不就是迷蒙蒙一片吗？不，我所见到的庐山云雾却是别具一格的。

我随爸爸妈妈来到庐山脚下，抬头向上仰望，啊，多美呀！一座座山峰好像一个个亭亭玉立的绿衣仙女，手拉着手站在那儿，笑着向游人致意。我们乘着汽车，在银蛇般的盘山公路上向上奔驰。车才行到半山腰，天忽然变得阴沉沉的，如丝的细雨落了下来。这时，山上起了雾，到处变得迷蒙蒙一片，整个庐山好像披上了一层层薄薄的白纱，真给人一种“不识庐山真面目”的神秘感。

我们来到山顶，雨过天晴。蔚蓝的天空中飘着几朵白云。我向远处眺望，不禁吃了一惊，难道我是误入了仙境？那对面山上的云雾几乎把山淹没了，隐隐约约露出一点儿山顶。云雾好似波涛汹涌的大海，浪涛一个接一个地滚滚而来，好像要把我们吞没，真是气势磅礴，宏伟壮观。我觉得传说中的八仙随时都会出现，乘着龙船在这云海上行驶。几位年轻人看到这壮观的景色，兴奋得一蹦三跳，欢呼着，奔跑着。谁知，更有奇观在后头，转眼间，那云雾像被一种巨大的力量推动着，一阵风似的迅速向一侧移动，被它遮盖的大山立刻变得清清楚楚，以它雄伟的风姿展现在游人面前。

啊！庐山的云雾真是千变万化，奇妙莫测，令我久久不能忘怀。

1.联系上下文，解释下面的词语。

（1）别具一格：____________________________________________________

（2）亭亭玉立：____________________________________________________

2.作者是按________顺序写庐山云雾的，用“”画出表示这种顺序的句子。

3.下