【基础知识+阅读理解小单】五下语文.docxVIP

五年级下册语文基础知识+阅读理解小单第I天

姓名班级

一、选择下列加点字正确的读音

漪()稚()

耕()晓()

昼()奇()

难()阱()

绕()旦()

二、根据语境，读拼音写汉字

拂xiǎo(),我还在熟睡，妈妈就起床去东山采sāng()叶了。春耕夏

yún(),zhòu()夜辛勤劳作的妈妈，鬓角添了很多白发。

三、阅读下文，回答问题

神秘的池塘

「法国]法布尔

当我面对池塘，凝视着它的时候，我可从来都不觉得厌倦。在这个绿色的小小世界里，不知道会有多少忙碌的小生命生生不息。

在充满泥泞的池边，随处可见一堆堆黑色的小蝌蚪在暖和的池水中嬉戏着，追逐着；有

着红色肚皮的蝾螈也把它的宽尾巴像舵一样地摇摆着，并缓缓地前进；在那芦苇丛中，我们还可以找到一群群石蚕的幼虫，它们各自将身体隐匿在一个枯枝做的小鞘中一这个小鞘是

用来防御天敌和各种各样意想不到的灾难用的。

在池塘的底部，水甲虫在活泼地跳跃着，它的前翅的尖端带着一个气泡，这个气泡是帮助它呼吸用的。它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩戴在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。在水面上，我们可以看到一堆闪着亮光的“蚌珠”在打着转，欢

快地扭动着。离这儿不远的地方，有一队池鲧正在向这边游来，它们那傍击式的泳姿，就像裁缝手中的缝针那样迅速而有力。

乍一看，这是一个停滞不动的池塘，虽然它的直径不超过几米，可是在阳光的孕育下，它却犹如一个辽阔神秘而又丰富多彩的世界。它多能打动和引发一个孩子的好奇心啊!

(选自《昆虫记》)

1、第1自然段在全文中的作用是。它与最后一个自然段的关系是

2、读片段的第3自然段，作者观察了这三个地方的景物，从中可以看出作者的观察顺序是从到,从到_。

3、作者在介绍水甲虫时，描写动作的词语是,在介绍它的样子时，主要介绍了和这两个特殊的构造，运用了_的修辞手法。

4、直径不过几米的小池塘为什么能打动和引发一个孩子的好奇心呢?

五年级下册语文基础知识+阅读理解小单第2天

姓名班级_

一、选择下列加点字正确的读音

(1)耘田：

(2)稚子：_

(3)绩麻：

(4)傍：

二、按课文内容填空

《四时田园杂兴(其三十一)》的作者是

朝的;《稚子弄冰》的作者是朝的;《村晚》的作者是朝的

三、阅读下文，回答问题

三国演义(第五十回节选)

「明]罗贯中

言未毕，一声炮响，两边五百校刀手摆开，为首大将关云长，提青龙刀，跨赤兔马，截住去路。操军见了，亡魂丧胆，面面相觑。操曰：“既到此处，只得决一死战!”众将日：“人纵然不怯，马力已乏，安能复战?”程昱(yù)曰：“某素知云长傲上而不忍下，欺强而不凌弱；恩怨分明，信义素著。丞相旧日有恩于彼，今只亲自告之，可脱此难。”

操从其说，即纵马向前，欠身谓云长曰：“将军别来无恙!”云长亦欠身答曰：“关某奉军师将令，等候丞相多时。”操曰：“曹操兵败势危，到此无路，望将军以昔日之情为重。”云长日：“昔日关某虽蒙丞相厚恩，然已斩颜良，诛文丑，解白马之围，以奉报矣。今日之事，岂敢以私废公?”操曰：“五关斩将之时，还能记否?大丈夫以信义为重。将军深明《春秋》

岂不知庾(yǔ)公之斯追子濯(zhuó)孺子之事乎?”

云长是个义重如山之人，想起当日曹操许多恩义，与后来五关斩将之事，如何不动心?又见曹军惶惶，皆欲垂泪，一发心中不忍。于是把马头勒回，谓众军曰：“四散摆开。”这个

分明是放曹操的意思。操见云长回马，便和众将一齐冲将过去。云长回身时，曹操已与

众将过去了。云长大喝一声，众军皆下马，哭拜于地。云长愈加不忍。正犹豫间，张辽纵马而至。云长见了，又动故旧之情，长叹一声，并皆放去。后人有诗云：

曹瞒兵败