第2节 电生磁（教案）-2025-2026学年人教版九年级物理全册.pdfVIP

第2节电生磁

’宣教与大纲

【教学目标】

1.认识电流的磁效应，初步了解电和磁之间有某联系.

2.知道通电导线周围存在着磁场；通电螺线管的磁场与条形磁体相似.

3.会判断通电螺线管两端的极性或通电螺线管的电流方向.

4.通过观察直导线电流磁场和通电螺线管的磁场实验，进一步发展学生的空

间想象力.

5.通过对实验的分析，提高学生比较、分析、归纳得出结论的能力.

6.通过认识电与磁之间的相互联系，使学生乐于探索自然界的奥妙，培养学

生的学习热情和实事求是态度，初步领会探索物理规律的方法和技巧.

【教学重点】

奥斯特的实验；通电螺线管的磁场；安培定则.

【教学难点】

通电螺线管的磁场及其应用.

【教具准备】

奥斯特实验器材一套、通电螺线管、小磁针、大头针、多媒体课件等.

【教学课时】

1.5课时

徐教学设计

【巩固复习】

教师引导学生复习上一节内容，并讲解学生所做的课后作业教（师可针对性

地挑选部分难题讲解），加强学生对知识的巩固.

【新课引入】

教师播放多媒体文件：电和磁之间的相似之处.

电和磁之间的相似之处（多媒体文件）

X

电现象磁现象

K祐电体能吸岁1轻小物体磁体耗吸引铁及铁性物体

K电荷有两：正电荷和磁极有两：北（N）极

k

八

负电荷和南S（）极

同电荷相互排斥、异同名磁极相互排斥、异

gi

电荷相互吸弓1名磁极相互吸引

8

电荷不接触就能相互磁极不接触就能发生

g

作用（电场）相互作用（磁场）8

*8

用磁体厚擦可以使某

摩擦可以1吏物体带电2

8些物体磁化8

师电和磁从现象上看有非常相似的地方，它们之间有没有一定的联系呢？

从哲学角度看，应该是有的，我们生产和生活中的一些电器设备中，如扬声

器、电磁继电器、话筒、电吉他、电话等，均用到了磁性，但它们的磁性均离不

开电，由此看来，电与磁之间一定存在着某联系.首先揭开这个奥秘的是丹麦

物理学家奥斯特

【进行新课】

知识点1电流的磁效应

1.探究奥斯特实验一电导线周围有磁场

师我们怎样判断一个物体是否具有磁性呢？

生:看它能否吸引铁屑；利用磁体间的相互作用来检验.

师一个电池能吸引铁屑吗？我们怎样做才有可能产生磁性呢？

生:要有电流……要形成一个电路，电路闭合才有电流.

师我们可以设计一个什么样的