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3温暖的纸贺卡
课题温暖的纸贺卡单元第三单元学科美术年级三年级
本课以“温暖的纸贺卡”为主题，围绕体纸贺卡的设计与制作为核心。
教材呈现了体贺卡的组成封（面、内页、体结构、装饰元素），展示了“V”
教材
形折等制作技法，以及材料搭配彩（纸、毛线、贴纸等）的创意；通过步躲图和
分析
学生作品，引导学生掌握贺卡制作的基本流程，同时融入贺卡的历史文化与情感
表达，让学生在实践中体会贺卡传递祝福的意义。
L艺术表现：学习运用“V”形折等技法制作体纸贺卡，掌握纸张造型、
色彩搭配及创意构思，将祝福融入贺卡设计。
学习
2.创意实践：在掌握传统贺卡制作方法的基础上，打破常规，结合现代审美
目标
与个人想法进行创新，尝试运用多种材料制作独特贺卡。
与核
3.通审美感知：通过欣赏不同风格的纸贺卡作品，感受其造型.色彩，装饰
心素
所营造的独特美感，提升对贺卡艺术的审美能力。
养
4.文化理解：了解贺卡的发展历史，知晓不同主题和形式贺卡所承载的文化
寓意，理解纸张通过巧妙设计后所产生的实用与美观价值。
三年级学生已具备基础的动手能力和色彩认知能力，但对体结构的制作技
学情巧尚不熟练。他们对造型有趣、能互动的体贺卡兴趣较高，在体结构固定和
分析创意表达方面需要引导。教学中需通过直观示范和简单案例，帮助学生掌握制作
方法，感受贺卡传递的情感。
掌握体纸贺卡的基本组成和制作步骤如（“V”形折技法），理解贺卡的
重点
设计特点。
在制作中实现体结构的稳固固定，结合主题进行创意设计，使贺卡兼具美
难点
观与情感表达。
课前
彩色卡纸、圆头剪刀、胶水、铅笔、彩笔、贴纸、毛线、小纽扣、干树叶等。
准备
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
1.认识贺卡：中国秦汉时期已观看图片和视频。拓展学生思维，导
导入新课
有亲友互赠“贺帖”的习俗，欧入本单元内容，让
洲中世纪则通过手写书信传递节日学生对纸包装产
祝福，些都是贺卡的雏形。如今，生兴趣。
贺卡是承载情感与祝福的纸质媒
介，通常通过图文结合的形式，在
节日、纪念日等特殊时刻传递问候。
2.你知道哪些不同主题和形式
的贺卡？你能用什么方法制作贺
卡？
一、艺术欣赏
＞不同主题和不同形式的贺卡结合图片认识不对贺卡的不同形
结合课件内容，图文结合，介同主题和形式的式和主题游初步
绍不同主题贺卡：生日贺卡、贺卡认识
母亲节贺卡、春节贺卡等；介
绍不同形式的贺卡：明信片贺
卡、折叠贺卡、音乐
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