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分享如何做好班长经验

本次分享由南部落5503班的振宇同学进行，他首先进行了自我介绍，并感谢长江老师、淑文老师、长楠姐以及同学们对他的支持和帮助。振宇同学分享了他在长江读书会体验三天后，被任命为班长，并在一年多的时间里共读了19本书，担任了18次班长。他还分享了自己在讲师考核中的经历，虽然难度不大，但为了表现出色，他对自己提出了很高的要求，最终赢得了现场一片掌声，并吸引了三名新成员加入读书会。

班长职责与自我提升

这段内容主要讲述了当班长的好处和日常SOP。当班长可以监督自己，养成自律习惯，模拟公司中层职位，锻炼观察能力和主持演讲能力。同时，分享了一些日常SOP，如接到新书友后，要先加好友，发送电子书和纸质书购买链接，提醒他们提前进入会议室等。这些方法可以帮助新加入的书友更好地了解共读方式，提高工作效率。

提升读书会管理效率的策略

主要讲述了如何管理新加入的读书会成员。首先，要提前通知新成员读书会的时间和地点，并询问他们的具体到会时间。其次，将体验书写在考勤表上，以便每天填写考勤时提醒自己。然后，在共读前提前十分钟在部落群中与主持人配合，发出共读页数和注意事项。在共读开始前至少提前七到八分钟进入会议室，用共享屏幕的方式播放音乐。在共读正式开始前，要给未到场的成员打电话，并注意不要想太久。最后，在共读开始时，班长要讲几句，安排当天的事项，并鼓励第一次主持的主持人。

共读会中的班长角色与职责

主要讲述了在共读过程中，班长需要随时配合主持人，为主持人补位，确保共读顺利进行。刘莹姐有一个好点子，将电子书和纸质书完全对齐，方便查找。在共读结束后，班长要协助主持人进行分享环节，鼓励大家积极参与互动。同时，班长要时常强调读书会文化，告诉书友们为什么要进行评论区互动，如何进行互动。在共读过程中，要关注每个人的表现，给予夸奖和鼓励。最后，班长要与主持人一起维护共读氛围，确保共读顺利进行。

读书会小班会的文化解读与实践

主要讲述了小班会的四个重要性：1.正确认知读书平台；2.文化核心；3.拉近书友关系；4.为后续工作降低难度。同时，分享了新书开启第一天的小班会，包括企业文化、部落文化和班级文化的解读，以及纪律要求，如少言、请假提前、旁听无效、精准控时、杜绝迟到等。此外，还提到了同桌文化的重要性。最后，通过深度解读和表彰，让书友更加认可读书会。

主持人和班长的复盘与培养

主要讲述了文化的重要性，以及如何进行主持人复盘和培养班长。首先，文化是整个共读的重中之重。其次，在共读结束后，如果时间允许，请主持人留下进行复盘；如果不允许，可以在白天打电话。在复盘过程中，要肯定主持人的优点，同时指出不足之处，以便他更好地改进。最后，通过这样的复盘，可以选出适合做班长的储备人选。

优秀班长画像与职责解析

主要讲述了如何做好班长，以及班长的内核。首先，班长需要热爱读书会，愿意付出，以做班长为荣。其次，对读书会文化要有高度认同，深度理解长江读书会的文化，推动一亿人每天读书一小时等愿景和价值观。此外，要时刻提醒书友平等的重要性，让每个人都能感受到平等。最后，要确保班级日常内容符合读书会文化，让大家真正感受到这是读书会的文化。

班级文化建设与责任承担

主要讲述了如何打造一个有温度的班级，以及如何激励书友参与主持工作。首先，要营造共读有序的氛围，培养热情和温度。其次，要有凝聚力，每个人都是班级氛围的第一责任人。再次，要提供情绪价值，挖掘出每个人的优点并放大，在公共场合给予肯定。最后，要激励书友参与主持工作，让他们感受到责任感，锻炼主持能力，并在工作中得到应用。

提升自信心与读书会主持技巧

主要讲述了医生自信心的重要性，通过读书会这个平台，让参与者感受到自信，提高说话底气。同时，强调了良好的攻读氛围，每个人都是第一责任人，每天定投一个小时，高效完成任务。在读书会中，要强调迟到和超时的严重性，违背了读书面前人人平等的原则。在评论区进行文字提醒，如果三次后仍不改正，则进行开麦提醒。此外，要引导评论区互动，输出倒逼输入，锻炼逻辑思维。

评论区互动的重要性与激励机制

主要讲述了评论区互动的重要性，通过互相激励和尊重，可以提高分享者的积极性和自信心。同时，分享者也应该关注评论区，了解听众的反馈，以便更好地改进自己的表达。在遇到不想分享的情况时，应该找出原因，进行激励，或者念一段自己觉得很好的话。总之，互动是读书会的重要组成部分，没有分享环节就没有读书会的特色。

分享与主持人的工作策略

主要讲述了分享经验的重要性，分享时要注意把握好灰度，不要过于强硬，要根据实际情况灵活处理。同时，在安排主持人时，要在会议室直接敲定，强调做主持人的重要性。在共读过程中，遇到生僻字或不认识的字，要通过百度搜索出正确答案截图发到聊天区，以避免争议。每天在结束共读后，要提醒书友去直播间听老师进行拆书，以