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播音主持专业2025普通话专项仿真卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、普通话基础知识

1.请解释什么是普通话的“轻声”，并举例说明至少两个包含轻声词语的常用句子。

2.普通话声调有几种？请分别说明各自的调值，并举例说明各自对应的调类。

3.请辨别以下各组声母的发音区别，并分别举例说明：

(1)zh与z

(2)ch与c

(3)sh与s

(4)r与l

4.请解释普通话中“儿化”现象，并举例说明至少三个常见的儿化字或词语。

5.在朗读“他的手巧，能编出各种漂亮的玩意儿”这句话时，“一”、“不”字分别应该怎样变调？请说明变调规则。

6.简述普通话水平测试一级甲等和一级乙等在语音面貌方面的主要区别。

二、朗读能力测试

请认真阅读以下文稿，然后用标准的普通话清晰、流畅、自然地朗读出来。注意语音准确，语调得当，表达有感情。（朗读时间建议控制在3-4分钟）

文稿：

清晨，阳光透过窗帘的缝隙，温柔地洒在书桌上。我轻轻掀开书页，一股淡淡的墨香扑面而来。窗外，鸟儿在枝头欢快地歌唱，婉转的歌声将我从睡梦中唤醒。新的一天开始了，充满了希望和期待。我深吸一口气，感觉空气中弥漫着青草和泥土的芬芳。这是一个宁静而美好的早晨，让人心旷神怡。我要珍惜这宝贵的时光，努力学习和工作，不负这美好的晨光。

三、即兴口语表达

请根据以下话题，在5分钟内进行口头表达。要求：思路清晰，语言流畅，表达自然，普通话标准。话题：“分享一次让你印象深刻的旅行经历”

试卷答案

一、普通话基础知识

1.解析思路：轻声是普通话中一种特殊的语音现象，其特点是音节中的主要元音变调延长，同时音高降低，读音轻而短。判断一个字词中的字是否读轻声，主要依据词语的常用习惯和意义。举例能帮助理解和记忆。例如，“他的手巧，能编出各种漂亮的玩意儿”中的“他”、“的”、“能”、“出”、“着”、“的”、“么”、“玩儿”、“意儿”都可能读轻声。

答案：轻声是普通话中音节读得又短又轻的调子。发音时，原调的音高降低，元音拖长，通常没有固定的声调。例如，“东西”（dōngzi）中的“西”读轻声[xi]；“妈妈”（māma）中的第二个“妈”读轻声[mā]。在句子“他的手巧，能编出各种漂亮的玩意儿”中，轻声字有：他、的、能、出、着、的、么、玩儿、意儿等。

2.解析思路：普通话有四个基本声调（阴平、阳平、上声、去声）和一个轻声。声调的调值是衡量声调高低和升降的数值，是声调的物理基础。调类是按调值归纳出来的分类。需要掌握每个声调的调值和对应的调类名称。

答案：普通话有四个基本声调。阴平的调值是55（高而平），对应调类是阴平；阳平的调值是35（中升），对应调类是阳平；上声的调值是214（先降后升），对应调类是上声；去声的调值是51（高而降），对应调类是去声。轻声没有固定的调值，通常读原调但音高降低且音长缩短。

3.解析思路：这四组声母都是舌尖音，但发音部位不同。zh是舌尖后、不送气、浊音；z是舌尖前、不送气、浊音；ch是舌尖后、送气、清音；c是舌尖前、送气、清音；sh是舌尖后、不送气、清音；s是舌尖前、不送气、清音；r是舌尖后、不送气、浊音；l是舌尖中、不送气、浊音。辨别时需注意舌位的前后和送气与否，并结合具体字词发音进行区分。

答案：

(1)zh与z：发音部位不同。zh是舌尖后（卷舌），z是舌尖前。例如：“知道”（zhīdào）的“知”读zh，“走”（zǒu）的“走”读z。

(2)ch与c：发音部位不同，ch是舌尖后（卷舌、送气），c是舌尖前（送气）。例如：“吃”（chī）的“吃”读ch，“擦”（cā）的“擦”读c。

(3)sh与s：发音部位不同，sh是舌尖后（卷舌、不送气），s是舌尖前（不送气）。例如：“是”（shì）的“是”读sh，“三”（sān）的“三”读s。

(4)r与l：发音部位和声母类别不同。r是舌尖后（卷舌、不送气、浊音），l是舌尖中（不送气、浊音）。例如：“日”（rì）的“日”读r，“里”（lǐ）的“里”读l。

4.解析思路：儿化是普通话中的一种语音现象，指在卷舌元音（-er）基础上附加或改变原有的元音。它可以使词语的音色、音高和情感色彩发生变化。儿化字包括inherentlyerhuawords（本儿字）和erhaowords（儿化字）。需要知道常见的儿化字和词语。

答案：儿化是指普通话中某些音节受“儿”的影响，使原音节的韵母带上卷舌色彩，或者变为卷舌韵母。发音时，用舌尖抵住上齿龈，形成卷舌动作。常见的儿化字如：“乐”（lèr）、“软”（ruǎnr）、“活”（h