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年第期物理通报中学物理教学
202512
基于任务驱动模式的流体压强与流速关系教学
陈艺灵蒋炜波
()
清华大学附属中学北京
100084
(:)
收稿日期20241225
:,,
摘要采用任务驱动模式创设组装模型飞机进行飞行竞赛这一大任务统摄实施流体压强与流速关系的教
,
学为新课标下初中物理的教学实施提供参考借鉴.
:;;;
关键词任务驱动初中物理压强流速
,
在学习流体压强与流速关系时初中学生对
“”
流速大的地方压强小这一关系始终非常疑惑这
.
,
一关系虽可由伯努利方程导出但初中学生认知水
,
平和思维能力毕竟有限教学中无法从原理上切入
,
并实施从学生的认知发展规律出发初中物理的教
.
,
学更侧重于从实验和现象入手注重引导学生在既
图1教学中演示飞机升力的实验
,
有认知的基础上建构新知因此流体压强与流速关
.
,
事实上通过风洞实验的确可以发现机翼上下
,,
系的教学还须基于实验和现象以动手实践的操作
,
方的气体流速存在差异如图所示在空气中掺杂
.2
,、、
性任务为统领帮助学生完成新知的探索归纳分
,,
烟雾后可以清晰地看到机翼上下表面气流分离上
、
析建构.
,
方气流的流速的确更快故上下方气流不能同时到
1当前教学中的困难,“
达机翼尾部因此从机翼前方同时出发的空气分
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1.2014年9月在《物理通报》发表《对一道中学生物理竞赛试题答案的商榷》。 2.2014年在《物理通报》发表《双星运行轨道的研究》。 3、2014年12月在《石家庄职业技术学院学报》上发表《斜面上下滑滑块机械能守恒问题新解》。/4.2020年6月在《百科论坛》（教育科研）第6期第5卷发表《声波方程满足伽利略变换下的形式不变性》。 5.2020年8月在《中国科技纵横》（第332期）发表《正确理解弹性势能的概念》。 6.2020年8月在《论证与研究》发表《匀速圆周运动中的机械能守恒问题》。
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