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教育学术文章：教师网络研修平台功能分析与建设展望——基于对国内外20个网络研修平台的内容分析

一、问题提出：教师专业发展背景下网络研修平台的研究意义与研究范围

在教育现代化不断推进的背景下，教师作为教育改革的核心力量，其专业素养的持续提升已成为推动基础教育高质量发展的关键环节。传统的教师培训模式受限于时间、空间和资源分配的不均衡，难以满足广大一线教师个性化、常态化、深度化的发展需求。特别是在城乡差距、区域差异显著的现实条件下，如何实现优质教育资源的广泛覆盖与高效共享，成为当前教师教育领域亟待破解的重要课题。

信息技术的迅猛发展为教师专业成长提供了全新的路径与可