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人教版八年级物理上册《6.4密度的应用》导学案

【学习目标】

1.理解密度的概念，能运用密度公式进行简单计算，会计算不能直接测量的物体的质量和体积。（物理观念）

2.通过实验探究，学会用比值的方法定义密度概念，培养分析、概括和归纳能力，能运用密度知识解决实际问题。（科学思维）

3.经历探究测量物质密度的过程，学会使用天平和量筒测量固体和液体的质量与体积，掌握科学探究的一般方法，培养团队协作精神。（科学探究）

4.培养严谨的科学态度和实事求是的作风，认识到密度知识在生活、生产中的重要价值，增强将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。（科学态度与责任）

【学习重点】

1.深入理解密度公式，并能熟练运用其进行复杂的密度计算，包括涉及多种物质混合、物质状态变化等情况下的密度问题。

2.掌握测量固体和液体密度的精确方法，能够分析实验过程中可能出现的误差，并采取有效的措施减小误差。

3.学会将密度知识灵活应用于实际生活和生产场景，如鉴别物质的真伪、选择合适的材料、解决与密度相关的工程问题等。

【学习难点】

1.理解密度是物质的一种特性，不受质量和体积的影响，能够运用这一特性解释一些看似矛盾的现象。

2.在复杂的实际问题中，准确分析物质的质量、体积和密度之间的关系，构建合理的物理模型进行求解。

3.设计并实施创新性的实验方案来测量特殊物质或不规则物体的密度，培养创新思维和实践能力。

【自主预习】阅读教材《密度的应用》，完成以下问题：

1.鉴别物质：每种物质都有其特定的密度，通过测量物质的质量和体积，根据公式ρ=m/V

计算出密度，再与已知物质的密度表对比，即可鉴别物质的种类（如区分金块和黄铜块）。

2.计算不便于直接测量的质量：对于形状巨大（如大理石雕像）或难以直接称重（如油罐中的油）的物体，已知物质的密度和物体的体积，可根据公式m=ρV计算出物体的质量。

3.计算不便于直接测量的体积：对于形状不规则（如矿石）或无法分割（如古建筑柱子）的物体，已知物质的密度和物体的质量，可根据公式V=m/ρ计算出物体的体积。

4.判断物体是实心还是空心：

方法1：比较密度。测出物体的密度ρ物，与物质的真实密度ρ物真对比，若ρ物小于ρ物真，则物体为空心；若ρ物等于ρ物真，则物体为实心（忽略误差）。

方法2：比较质量。假设物体为实心，根据体积V和ρ物真，由m=ρV计算出实心质量m真，若物体实际质量m物小于m真，则为空心。

方法3：比较体积。假设物体为实心，根据质量m物和ρ物真，由V=m/ρ计算出实心体积V真，若物体实际体积V物大于V真，则为空心（空心体积V空=V物－V真）。

5.选择材料：根据实际需求选择密度合适的材料，例如：制造飞机需选小密度的材料（如铝合金），可减轻机身质量；制造铅球需选大密度的材料（如铅），确保其质量达标。

6.农业应用：通过测量种子的密度，判断种子的饱满程度——饱满种子密度大，空瘪种子密度小，可筛选出优质种子用于播种。

【探究新知】

探究一、利用密度求质量

原理

方法

举例

m=ρV

对于某些不便于直接测量质量的较大物体，只要知道这个物体是由什么物质组成的，就可通过密度表，查出这种物质的密度，再测出它的体积，根据公式m=ρV就能算出该物体的质量。

如测一块长方体大理石的质量，大理石的密度可以查阅密度表得到，大理石的长、宽、高可以用刻度尺测量，算出大理石的体积，应用公式m=ρV就能算出该大理石的质量

【典例1】小红同学在课外活动中，想测出一个油罐内的质量，已知知道这个油罐的容积是50m3，他取出一些样品，测出20cm3这种有的质量是16g，请你帮她计算出这灌油的质量。

【答案】4×104kg

【详解】解：油的密度

ρ=

这罐油的总质量

m＝ρV＝0.8×

答：这灌油的质量为4×104?kg。

探究二、利用密度求体积

原理

方法

举例

V=

对于某些不便于直接测量体积的物体，只要测出它的质量，再查出它的密度，就可以用公式V=mρ

如形状不规则的铁制螺钉，可以用天平测出螺钉的质量，铁的密度可以从密度表中查出，根据公式V=mρ

【典例2】工厂在铸造零件时，先要用木料制成实心的模型，叫木模，再铸造出与木模的大小和形状完全相同的零件，某零件厂车间生产了一批铸铁零件，现要判断这批零件是否合格（判断内部是否有气穴），技术人员随机抽取了一个铸铁件作为样品进行检测，他们通过查找和测量得到了相关的数据如表格所示：

零件

木模

铸铁件

质量/kg

3

36.34

密度/kg/m3

0.