2025新教材七年数学使用体会与反思.docx

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2025-12-17 发布于广东
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2025新教材七年数学使用体会与反思

新教材实施背景与个人角色定位

2025年春季学期伊始，全国范围内正式启用新版初中数学教材，作为扎根基础教育一线二十余年的数学教师，我有幸被选为省级试点学校的首批实践者。这一轮教材改革并非简单的内容调整，而是国家教育部门历经三年深度调研后的系统性革新，其核心目标在于扭转传统教学中“重知识轻能力”的倾向，将核心素养培育真正融入日常教学。记得在省级培训会上，教研员反复强调：“新教材不是教什么的改变，而是怎么教的革命。”这句话如一根无形的针，刺中了我多年执教中的舒适区。当时坐在阶梯教室后排，窗外春雨淅沥，我翻看着崭新的教材样书，纸