2026年上半年宁夏中小学教师资格考试（笔试）备考题库含完整答案（全国通用）.docxVIP

2026年上半年宁夏中小学教师资格考试（笔试）备考题库

第一部分单选题(100题)

1、抑郁质气质的神经类型特征是（）。

A.强一均衡一灵活型

B.强一均衡一不灵活型

C.强一不平衡型

D.弱型

【答案】：D

2、在教学中教师要求学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力，这遵循的是()。

A.直观性原则

B.启发性原则

C.循序渐进原则

D.巩固性原则

【答案】：B

3、在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这种现象称为()。

A.服众

B.屈服

C.场依存性

D.从众

【答案】：D

4、在巴黎气候变化大会上，中国扮演了重要的角色；在G20杭州峰会上，中国吸引了世界的眼球……在国际舞台上，中国的声音越来越响。这说明我国（）。

A.已跻身世界发达国家行列

B.已主导国际经济新格局

C.坚持独立自主的外交政策

D.具有很强的国际影响力

【答案】：D

5、课程内容的活动取向特别注重()。

A.课程内容的科学逻辑组织

B.课程与社会生活的联系，强调学生在学习中的主动性

C.课程是外在于学习者的，并且基本上是凌驾于学习者之上的—学习者服从课程，在课程面前是接受者的角色

D.课程是既定的、先验的、静态的

【答案】：B

6、北京的年降水量多于新疆的乌鲁木齐，主要原因是()。

A.地形的影响

B.海陆位置的影响

C.纬度位置的影响

D.洋流的影响

【答案】：B

7、根据《义务教育生物学课程标准(2011年版)》界定，下列属于情感目标水平要求的是（）。

A.了解

B.应用

C.模仿

D.反应

【答案】：D

8、班主任工作的中心环节是()。

A.了解和研究学生

B.教好和管好学生。

C.做好个别教育工作

D.组织和培养班集体

【答案】：D

9、1934年4月，著名作家高尔基在苏联第一次作家代表大会上致开幕词时说：“我们所有民族的各个种族的文学成为统一的整体出现了。”据此推断，20世纪30年代中期以后苏联文学的发展特征是()。

A.社会主义垄断倾向明显

B.呈现出现代主义的风格

C.浪漫主义色彩比较突出

D.民族性和统一性相结合

【答案】：D

10、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和()。

A.有差异的认识

B.有个性的认识

C.有领导的认识

D.有基本的认识

【答案】：C

11、学习策略是学习者制定的学习计划，由（）构成。

A.意识和能力

B.规则和技能

C.经验和方法

D.认知策略

【答案】：B

12、下列各句横线处应填入的词语，最恰当的一组是()。

A.即使吝惜判断燃眉之急

B.即使吝啬判断当务之急

C.虽然吝惜评判当务之急

D.虽然吝啬评判燃眉之急

【答案】：C

13、某老师讲授圆的周长时，还介绍了我国古代数学家祖冲之的突出贡献。同学们不仅学会了知识，也增强了民族自豪感。该老师遵循的教学原则是（）。

A.启发性原则

B.科学性与思想性统一原则

C.因材施教原则

D.知行统一原则

【答案】：B

14、学生学习体操动作，这种学习属于()。

A.信号学习

B.联结学习

C.辨别学习

D.言语联结学习

【答案】：B

15、桑代克提出的学习迁移理论是()。

A.形式训练说

B.经验泛化说

C.相同要素说

D.关系转换说

【答案】：C

16、“关云长”这一角色在京剧行当中属于()角。

A.生

B.旦

C.净

D.丑

【答案】：C

17、我国当前班级管理的实践中，采用的最多的领导方式是()。

A.“教学中心”的领导方式

B.“集体中心”的领导方式

C.权威型的领导方式

D.民主型的领导方式

【答案】：A

18、降号调中最后一个降记号所在位置的音是该调的（）。

A.主音

B.下属音

C.属音

D.导音

【答案】：B

19、()主要以笔试进行，是考核、测定学生成绩的基本方法。它适用于学生学习文化科学知识的成绩评定。

A.观察法

B.调查法

C.测验法

D.自我评价法

【答案】：C

20、以中国、巴西、印度为代表的一批发展中国家群体性崛起，普遍要求增加国际规则的知情权、话语权和制定权并且加强合作，力争通过整体突破，实现自身利益。这表明()。

A.发展中国家为提高国际地位结成了同盟

B.美欧主导世界的国际经济格局彻底改变

C.新兴发展中国家成为不可忽视的国际力量

D.公正合理的国际经济新秩序已经建立

【答案】：C

21、某动物种群中AA、Aa和aa的基因型频率分别