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2025年江西省铝谷数据产业有限公司招聘1人参考考试题库及答案解析

毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1．某公司员工张某在工作中利用职务便利，将公司价值20万元的设备非法占为己有。张某的行为构成何种犯罪？（）

A、职务侵占罪

B、盗窃罪

C、贪污罪

D、诈骗罪

答案：A

解析：职务侵占罪是指公司、企业或者其他单位的人员，利用职务上的便利，将本单位财物非法占为己有，数额较大的行为。张某作为公司员工，利用职务便利非法占有公司设备，符合职务侵占罪的构成要件。盗窃罪是指以非法占有为目的，秘密窃取公私财物的行为；贪污罪通常指国家工作人员利用职务便利侵吞、窃取、骗取公共财物的行为；诈骗罪是指以非法占有为目的，用虚构事实或者隐瞒真相的方法骗取财物的行为。故选A。

2．“己所不欲，勿施于人”这句话体现的修辞手法是（）

A、排比

B、对偶

C、反问

D、借代

答案：B

解析：“己所不欲，勿施于人”意为自己不希望别人怎样，自己也不要那样去对待别人，这句话结构对称，字数大致相等，意义相关或相反，符合对偶的修辞手法。排比是指把三个或三个以上结构相同或相似、意义相关、语气一致的短语或句子排列在一起，用以增强语势；反问是用疑问的句式表达确定的意思或强烈的情感；借代是用相关的事物代替所要表达的事物。故选B。

3．中国近代史上，标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会的事件是（）

A、鸦片战争

B、第二次鸦片战争

C、甲午中日战争

D、八国联军侵华战争

答案：D

解析：八国联军侵华战争后，清政府被迫签订《辛丑条约》，规定巨额赔款、划定使馆界、允许外国驻军等，使中国彻底丧失主权，沦为半殖民地半封建社会。鸦片战争和第二次鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会；甲午中日战争中国被迫签订《马关条约》，加剧了民族危机，但未使中国完全沦为半殖民地半封建社会。故选D。

4．中国古代四大发明中，对世界文化传播影响最为深远的是（）

A、造纸术

B、指南针

C、火药

D、印刷术

答案：D

解析：印刷术的发明促进了知识的广泛传播，推动了欧洲文艺复兴和宗教改革，对世界文化发展影响最为深远。造纸术为知识传播提供了载体；指南针促进了航海事业的发展；火药改变了战争形态。故选D。

5．我国地势西高东低，大致可分为三级阶梯，第一级阶梯的主要地形区是（）

A、东北平原

B、华北平原

C、青藏高原

D、云贵高原

答案：C

解析：我国地势西高东低，分为三级阶梯。第一级阶梯包括青藏高原和柴达木盆地，海拔在4000米以上；第二级阶梯包括塔里木盆地、准噶尔盆地、四川盆地、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原，海拔在1000-2000米；第三级阶梯包括东北平原、华北平原、长江中下游平原，海拔在500米以下。故选C。

6．《中华人民共和国行政处罚法》规定，行政机关作出行政处罚决定前，应当告知当事人作出行政处罚决定的事实、理由及依据，这体现了行政处罚的（）

A、合法性原则

B、合理性原则

C、公开原则

D、程序正当原则

答案：D

解析：行政处罚的程序正当原则要求行政机关在作出处罚决定前，必须充分告知当事人相关事实、理由和依据，保障当事人的知情权和陈述申辩权。合法性原则强调处罚依据法律；合理性原则强调处罚适当；公开原则强调处罚信息公开。故选D。

7．我国近年来在航天领域取得的重大科技成就是（）

A、成功发射“神舟”系列飞船

B、实现月球背面软着陆

C、发射世界最大空间站

D、火星探测器成功着陆

答案：B

解析：我国近年来在航天领域的重大成就包括“嫦娥四号”探测器成功在月球背面软着陆，这是人类首次实现月球背面软着陆。其他选项中，“神舟”系列飞船发射是长期成就；“天宫”空间站是中国空间站，但并非世界最大；“天问一号”火星探测器成功着陆是近年成就，但“嫦娥四号”更具代表性。故选B。

8．江西省地处中国东南部，其地理特征中最为突出的是（）

A、山地面积广大

B、平原连片分布

C、河流众多

D、海岸线绵长

答案：A

解析：江西省地形以山地为主，山地和丘陵占全省总面积的80%以上，素有“八山一水一分田”之说，是中国南方丘陵山区面积最大的省份。平原主要分布在赣江中下游地区；河流以赣江、抚河、信江、饶河、修水为主；江西省无海岸线。故选A。

9．撰写公文时，标题应居中排列，字体应大于正文，这体现了公文格式的（）

A、规范性

B、庄重性

C、实用性

D、时效性

答案：A

解析：公文格式具有规范性，标题居中排列、字体大于正文等都是标准格式要求，确保公文严肃性和统一性。庄重性体现在用语；实用性强调实用价值；时效性强调时间要求。故选A。

10．《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话强调了（）

A、学习与思考的辩证关系

B、学习的目的性

C、学习的持续性

D、学习