高中地理研学课程中的生态环境探究活动设计.docx

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高中地理研学课程中的生态环境探究活动设计

前言

为了更好地实现跨学科融合，可以通过整合校内外的教育资源，推动地理学科与生态文明教育的协同发展。例如，学校可以与环保组织、科研机构等合作，组织学生参与生态保护项目，或邀请相关领域的专家学者来校进行讲座和培训。还可以通过线上平台与全球范围内的生态文明教育机构进行合作，分享教学资源与经验，实现学科之间的互联互通。

情境教学法是一种通过模拟现实环境、构建情境来帮助学生更好理解生态文明理念的方法。通过将环境问题与生活中的实例相结合，能够使学生更好地理解生态文明的重要性。例如，可以通过设定虚拟的环境问题，让学