四年级上册第六课（部编版）好词好句大全.docxVIP

四年级上册第六课（部编版）好词好句大全

一、好词积累（分类整理）

（一）四字词语

通情达理垂头丧气唉声叹气顾名思义

重整旗鼓得心应手接连不断不动声色

兴致勃勃无缘无故不伦不类一丝一毫

哄堂大笑眉开眼笑捧腹大笑笑容可掬

冰天雪地银装素裹大雪纷飞寒风刺骨

手舞足蹈摇头晃脑大步流星连蹦带跳

（二）重点词语（含生字词）

读音易错词：

所谓（wèi）拳头（quán）捶打（chuí）衣襟（jīn）

胳膊（bó）掐住（qiā）撇嘴（piě）笨拙（zhuō）

彻底（chè）溃败（kuì）荣誉（yù）自豪（háo）

蝙蝠（biānfú）障碍（zhàngài）荧光屏（yíngguāngpíng）

词语搭配：

（顽皮）的孩子（结实）的汉子（殷切）的目光

（窝囊）的老虎（充分）的自信（笨拙）的表演

（英武）的风姿（辉煌）的时刻（胜利）的滋味

（漆黑）的夜晚（灵巧）的动作（敏锐）的眼睛

（三）多音字组词

露：lù（露珠）/lòu（露脸）

角：jiǎo（角度）/jué（角色）

哄：hōng（哄笑）/hǒng（哄骗）/hòng（起哄）

钉：dīng（钉子）/dìng（钉木板）

旋：xuán（旋转）/xuàn（旋风）

（四）形近字辨析

漠（沙漠）—模（模型）—摸（抚摸）

说（说话）—锐（锐利）—脱（虚脱）

恨（仇恨）—狠（凶狠）—银（银河）

逃（逃跑）—桃（樱桃）—跳（跳高）

二、好句精选（含解析）

（一）《牛和鹅》重点句

我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。

解析：通过“贴墙壁”“悄悄走”的动作描写，生动表现出“我们”对鹅的惧怕心理，用词准确传神。

可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅摔到了半空中。

解析：运用比喻修辞，将“老公鹅”比作“酒瓶”，搭配“提”“摔”两个动词，形象写出金奎叔的勇敢有力，对比突出鹅的弱小。

它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！

解析：点明文章核心道理——生命平等，不应以强弱欺辱他人，语言简洁却富含哲理。

（二）《一只窝囊的大老虎》重点句

有一回又逢到我们班表演，班主任在分派角色的时候，我殷切期待的目光可能引起了她的注意。

解析：通过神态描写“殷切期待的目光”，直接表达“我”渴望参与表演的心情，贴近儿童心理。

在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫……

解析：动作（掉书包、脱鞋子）+心理（害怕被咬）+语言描写，全方位展现“我”的慌乱与恐惧，画面感极强。

（三）《陀螺》重点句

曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。

解析：比喻修辞，将“快乐”比作“过冬的燕子”，生动写出“我”得不到陀螺时的苦闷心情，情感表达细腻。

这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。

解析：引用名言总结启示，说明不能以外表判断事物价值，是全文的点睛之笔，适合积累运用。

（四）《蝙蝠和雷达》重点句

在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。

解析：设问句，引发读者思考，自然引出文章说明对象，结构上起到承上启下的作用。

超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

解析：比喻修辞（超声波→波浪），清晰解释蝙蝠探路的科学原理，语言通俗易懂，适合仿写说明性句子。

三、拓展运用

（一）句子仿写

仿写比喻句（例：快乐像过冬的燕子一般）

→勇气像破土的新芽一般，在困境中慢慢生长。

仿写设问句（例：飞机怎么能安全飞行呢？原来是……）

→彩虹为什么那么美丽呢？原来是阳光与水汽的奇妙相遇。

仿写动作描写（例：贴着墙壁，悄悄地走过去）

→踮着脚尖，轻轻地推开房门，生怕打扰到熟睡的妈妈。

（二）日积月累（单元名言）

尺有所短，寸有所长。（比喻人各有优缺点）

机不可失，时不再来。（提醒珍惜时机）

差之毫厘，谬以千里。（强调细节的重要性）

一言既出，驷马难追。（说明做人要守信用）