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苏教版一年级下册科学《空气是什么样的》教案

一、教学内容分析

1.课程标准解读

本节课隶属于苏教版小学一年级下册科学“空气与生活”单元，契合《小学科学课程标准》中低年级科学教学“以培养科学素养与探究能力为核心，强化知识与生活实践关联”的基本要求。

从核心素养维度拆解，在知识与技能层面，需帮助学生建立“空气”的基础概念，掌握空气的核心性质，同时形成观察、描述空气特点及阐释空气与生活关联的基础技能，对应“了解空气存在与基本性质、理解空气对生活的意义、应用观察技能分析空气特点、综合知识解释生活现象”的认知梯度。

在过程与方法层面，需依托观察、实验、小组讨论等探究式学习活动，引导学生