2025贵州黔南州长顺县选聘城市社区工作者13人备考题库完整答案详解.docxVIP

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2025贵州黔南州长顺县选聘城市社区工作者13人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、如今,互联网上涌现的信息交流工具日益增多,且每种信息交流工具都各具特点。下列不属于信息交流工具的是()。

A.钉钉

B.QQ

C.超级旋风

D.E-mail

【答案】:C

【解析】此题主要考查对信息交流工具的认知。信息交流工具是用于人们之间进行信息传递、沟通交流的软件或平台。钉钉是一款移动办公应用,具备即时通讯、群组聊天、视频会议等功能,能让用户便捷地进行信息交流与工作沟通。QQ是经典的即时通讯软件,支持文字聊天、语音通话、视频聊天等多种交流方式,在个人、工作、学习等多个场景广泛应用。超级旋风是腾讯公司推出的一款下载工具,它的主要功能是帮助用户从网络上下载文件、软件、视频等资源,并非用于人们之间的信息交流。E-mail即电子邮件,是互联网上常见的信息交流方式,用户可以通过电子邮箱发送和接收文字、图片、文件等信息。综上所述,不属于信息交流工具的是超级旋风。

2、某地扶贫督导组下乡主要关注报表是否完整细致,乡镇扶贫干部则忙于填写各类扶贫工作登记表。当被问及工作进展时,他们表示“每天大量的时间精力都耗费在填表上,一整天都在忙于此事,根本没时间到贫困村户进行调研”。从哲学角度看,上述案例违背了()。

A.要一切从实际出发,做到实事求是

B.要看到矛盾的普遍性,坚持一分为二的看问题

C.要重视量的积累,积极促成质变

D.要尊重规律,按客观规律办事

【答案】:A

【解析】此案例中扶贫督导组只关注报表的完整性和细致性,扶贫干部将大量时间精力耗费在填表上而没时间到贫困村户调研,这反映出其工作脱离实际情况。一切从实际出发、实事求是要求我们做事情要尊重物质运动的客观规律,从客观存在的事物出发,经过调查研究,找出事物本身固有的而不是臆造的规律性,以此作为我们行动的依据。在此案例里,扶贫工作应基于贫困村户的实际情况开展,而不是将精力都放在填写报表上,这明显违背了要一切从实际出发、做到实事求是的哲学原理。而矛盾的普遍性要求我们坚持一分为二看问题,强调全面看待事物的矛盾;重视量的积累、积极促成质变是关于量变与质变关系的原理,强调量的积累对质变的重要性;尊重规律、按客观规律办事强调遵循事物发展的客观规律。这些原理均与案例所体现的脱离实际开展工作的情况不相关。所以上述案例违背了要一切从实际出发,做到实事求是。

3、王某向有关部门写信,表达自己对于推进素质教育的意见。这是公民在依法行使()。

A.建议权

B.监督权

C.批评权

D.检举权

【答案】:A

【解析】公民的政治权利和自由中,建议权是指公民有对国家机关和国家工作人员的工作提出合理化建议的权利;监督权是指公民有监督一切国家机关及其工作人员的公务活动的权利,包括批评权、建议权、申诉权、控告权和检举权;批评权是指公民对国家机关和国家工作人员在工作中的缺点、错误有提出批评意见的权利;检举权是指公民对于违法失职的国家机关和国家工作人员,有向有关机关揭发事实,请求依法处理的权利。在本题中,王某给有关部门写信,反映自己关于推进素质教育方面的意见,这是公民就某一具体事项向有关部门提出合理化建议,属于依法行使建议权。

4、完善公共服务体系,推进基本公共服务均等化,是“十二五”时期保障和改善民生的重要任务。下列属于推进基本公共服务均等化举措的是:

A.加强农民培训的财政投入,加速培育出一批农村实用人才带头人、农业科技示范户和农民企业家

B.将小镇和农村地区收取的城市建设维护税优先用于农村人居环境公共设施建设和完善

C.坚持预防为主、以农村为重点、强化政府责任和投入,完善国民健康政策,鼓励社会参与,努力建设覆盖城乡居民的公共卫生服务体系

D.根据城镇化过程中乡村人口减少的趋势,优化村镇布局,促进村镇适度集聚

【答案】:C

【解析】推进基本公共服务均等化强调覆盖城乡居民。建设覆盖城乡居民的公共卫生服务体系,体现了基本公共服务的均等性。而加强农民培训、用城建税改善农村环境、优化村镇布局均未全面体现这一关键要点。

5、根据我国宪法的规定,公民享有的基本权利和自由不包括()。

A.罢工自由

B.通信自由

C.人身自由

D.示威自由

【答案】:A

【解析】我国宪法规定公民享有广泛的基本权利和自由。通信自由是公民的基本权利之一,指公民可以自由地与外界进行通讯联系,国家保护公民的通信自由和通信秘密。人身自由是公民最基本的权利之一,包括公民的身体不受非法侵犯、公民的人格尊严不受侵犯、公民的住宅不受侵犯等内容,它是公民正常生活、学习和工作的保障。示威自由属于公民的政治自由,公民有权依照法律规定,通过示威的方式表达自己的政治意愿和诉求。而我国宪法并没有规定公民享有罢工自由。我国是社会主义国家,国家、集体和个人

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