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第七章《关于儿童心理开展的几种主要理论》练习题
是指儿童在一定的社会条件下逐步独立地掌握社会规范、正确处理人际关系、妥善自治，从而客观地适应社会生活的心理开展过程。
空1答案：社会化
格赛尔的开展理论，为我们提供了养育儿童的新观念，,是儿童教育的第一要义。
空1答案：尊重儿童的天性
格赛尔认为，学习的最终效果，取决于o在儿童的开展过程中，起着决定性作用。
空1答案：成熟
空2答案：成熟
格赛尔为我们提示了开展的方向性。具体地说就是，由到:由向,由动作向动作开展。（提示：边缘，中心，粗大，精细，下，上）
空1答案：上
空2答案：下
空3答案：中心
空4答案：边缘
空5答案：粗大
空6答案：精细
是儿童对养育者（通常是母亲）形成的持久的、稳定的情感关系。
空1答案：依恋
的《儿童心理之研究》成为中国儿童心理学创立的标志。
D练习的分配（正确答案）
答案解析：华生认为，一个人的习惯，是在适应环境的过程中学会的快捷方式。从生理学的角度说，习惯就是条件反射的形成。华生认为，有两个因素影响儿童习惯的形成，一是年龄，二是练习的分配。
35.行为主义心理学的代表人物有（）
A格赛尔
B斯金纳（正确答案）
C班杜拉（正确答案）
D皮亚杰
答案解析：行为主义心理学的代表人物是美国的华生，斯金纳和班杜拉。
空1答案：陈鹤琴
我国的心理学家首先创立了有中国特色的贯彻辩证唯物主义的儿童心理学理论体系。
空1答案：朱智贤
双生子爬楼梯实验说明儿童心理开展过程中（）的作用。
遗传因素
家庭教育
文化环境
生理成熟（正确答案）
答案解析：格赛尔强调成熟的重要性，认为，成熟是推进儿童开展的主要动力。没有足够的成熟，就没有真正的变化。脱离了成熟的条件，学习本身并不能推动开展。
美国行为主义心理学家（）在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保。任意选择一个。不管他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何。我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”
A华生（正确答案）
B斯金纳
C班杜拉
D布鲁纳
在皮亚杰的儿童认知开展阶段理论中，感知运动阶段发生在（）。
TOC\o1-5\h\z7?11岁
4?7岁
2?4岁
0?2岁（正确答案）
答案解析：皮亚杰认知开展阶段论是资格证考试和考录的重点，单项选择题和多选题居多。借此题需识记住皮亚杰认知开展阶段论的四个阶段的名称与对应的年龄段。感知运动阶段（0—2岁左右）；前运算阶段（2—6、7岁）；具体运算阶段
（6、7岁一11、12岁）；形式运算阶段（11、12岁及以后）。
“一两的遗传胜过一顿的教育是（）的名言。
高尔顿
霍尔（正确答案）
斯金纳
皮亚杰
幼儿很难离开自己的主观情感去客观地判断与理解事物、情境，难以认识他人的观点，这是因为他们思维的（）导致的。
不可逆性
缺乏守恒性
自我中心（正确答案）
缺乏表象
答案解析：儿童思维的自我中心是重点中的重点。
幼儿可以进行2+3=5的运算，但是不能明白5二2+3,这是因为他们思维的()导致的.
不可逆性(正确答案)缺乏守恒
自我中心缺乏表象
答案解析：可逆性思维主要有两种表现：①逆向性或否认性，即当逆向运算与相应的正运算结合时，整体便消去了，如+A-A二0；②互反性或对称性，即当AB时，那么BA是它的互反。儿童自身的左右与对面人的左右，就是一个互反关系。皮亚杰认为，运算就是内化了、可逆的动作。儿童在感知运动阶段和前运算阶段都不具有可逆性思维。只有到具体运算思维阶段才形成开展起来。
提出最近开展区的心理学家是（）。
华生
班杜拉
维果斯基（正确答案）
皮亚杰
发生认识论的提出者是（）
A斯金纳
B班杜拉
C格赛尔
D皮亚杰（正确答案）
观察学习的提出者是（）
A斯金纳
B班杜拉（正确答案）
C格赛尔
D皮亚杰
最近开展区理论的提出者是（）
A皮亚杰
B维果茨基（正确答案）
C斯金纳
D班杜拉
（）的社会学习理论特别强调典范的示范作用，认为典范学习是人类社会学习的基本方法。
华生
班杜拉（正确答案）
斯金纳
皮亚杰
格塞尔认为，支配儿童心理开展的因素有两个，即成熟与学习。
对（正确答案）
错
重视在教育实践中研究儿童心理学，是我们儿童心理学前进道路上的主要方向。
对（正确答案）
错
斯金纳认为，惩罚可能会在一段时间内压制不当行为的发生，但并没有消除不当行为。因此，他主张用消退来代替惩罚。
对（正确答案）
错
答案解析：理解消退的概念，一个已经发生的行为，如果不再得到强化，就会慢慢消退。
华生认为，分散学习的效果要比突击学习的效果好。
对（正确答案）
错
负强化和惩罚在本质上是相同的。
对
错（正
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