教师在AIGC辅助下课堂内容生成中的创造性角色转变.docx

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2025-12-18 发布于重庆
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教师在AIGC辅助下课堂内容生成中的创造性角色转变

引言

随着AIGC技术的逐渐成熟，未来教师在知识传递中的角色将更加丰富与立体。从单一的知识传递者转变为学生学习的引导者、情感支持者与合作伙伴。教师不仅要依靠AIGC提供的工具进行个性化教学，还要在教学中不断提升自己的情感共鸣与教学创新能力。在这个过程中，教师的专业发展将进入一个新的阶段，既包括技术能力的提升，也包括教育理念和教学方式的根本性转变。

AIGC技术的普及将促进跨学科合作的进一步发展。教师不仅需要精通自己学科的知识，还需具备跨学科的整合能力。在双师课堂中，教师与AI之间的互动可以打破