创意教案幼儿园清明节活动教案方案范文精选三（2025—2026学年）.docxVIP

创意教案幼儿园清明节活动教案方案范文精选三（2025—2026学年）

一、教学分析

教材分析：

本教案针对幼儿园学段，围绕清明节这一传统节日展开活动。根据《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园课程标准》，本课旨在培养学生对传统文化的认知和尊重，增强幼儿的爱国情感和社会责任感。课程内容与单元主题“节日文化”紧密相连，是幼儿了解和体验传统文化的重要环节。核心概念包括清明节的由来、习俗和意义，技能包括观察、表达、合作等。

学情分析：

幼儿园阶段的学生具有丰富的想象力和模仿能力，对节日活动充满好奇。他们已经具备一定的语言表达能力和简单的社交技能。但在此阶段，学生的认知水平有限，对清明节的相关知识了解较少。本教案需结合幼儿的生活经验和认知特点，设计生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣。

教学目标与策略：

本教案的教学目标包括：

1.让学生了解清明节的由来、习俗和意义。

2.培养学生的爱国情感和社会责任感。

3.提高学生的观察、表达、合作等能力。

针对教学目标，本教案将采用以下策略：

1.通过故事、图片、视频等多种形式，直观展示清明节的相关知识。

2.设计互动游戏、手工制作等活动，让学生亲身体验清明节的传统习俗。

3.引导学生进行观察、表达和合作，提高他们的综合能力。

二、教学目标

知识目标：

说出清明节的由来和传统习俗。

列举清明节期间的主要活动，如扫墓、踏青、放风筝等。

解释清明节在传统文化中的意义和象征。

能力目标：

设计一个简单的清明节主题活动方案。

合作与同伴共同完成一个清明节相关的手工制作。

评价同伴设计的清明节活动方案，提出改进建议。

情感态度与价值观目标：

感受对传统文化和先人的敬仰之情。

尊重不同的文化习俗和传统节日。

培养爱国主义情感和社会责任感。

科学思维目标：

分析清明节习俗背后的历史和文化背景。

推断清明节习俗与现代生活的联系。

创新设计出具有创意的清明节活动形式。

科学评价目标：

评估自身设计的清明节活动方案的实施效果。

反思在活动过程中遇到的问题和解决方法。

提出对未来清明节活动设计的改进建议。

三、教学重难点

教学重点：清明节相关知识的理解和传统文化的初步认知，包括节日起源、习俗意义等。

教学难点：学生如何将清明节的文化内涵与日常生活相结合，设计出具有教育意义的活动方案，并能在活动中有效表达和沟通。难点在于学生对抽象文化概念的理解和创造性思维的运用。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备多媒体课件、清明节相关的图片和视频资料、手工制作所需的材料、以及清明节习俗的简单介绍手册。学生需预习教材中的相关内容，并收集家庭中与清明节相关的物品或故事。此外，教室环境应布置成节日氛围，如悬挂彩带、布置花环，以便营造浓厚的文化氛围。

五、教学过程

1.导入

1.1时间：5分钟

1.2教师活动：

播放视频：展示清明节的自然风光和传统习俗，如扫墓、踏青、放风筝等，激发学生的兴趣和好奇心。

提问：引导学生思考清明节的意义和习俗，以及为什么会有这样的节日。

1.3学生活动：

观察：观看视频，注意视频中的细节和场景。

思考：思考清明节的文化内涵和习俗背后的故事。

2.新授

2.1时间：15分钟

2.2教师活动：

讲解：详细讲解清明节的由来、传统习俗和意义，如扫墓祭祖、踏青赏花、放风筝等。

展示：展示清明节相关的图片、故事和诗歌，帮助学生更好地理解。

2.3学生活动：

聆听：认真聆听教师的讲解。

记录：将重要的知识点记录下来。

3.巩固

3.1时间：10分钟

3.2教师活动：

分组讨论：将学生分成小组，讨论清明节的不同习俗和意义。

提问：针对讨论内容提出问题，引导学生深入思考。

3.3学生活动：

讨论：积极参与小组讨论，分享自己的观点和理解。

回答：回答教师提出的问题。

4.小结

4.1时间：5分钟

4.2教师活动：

总结：总结本节课的重点内容，强调清明节的文化内涵和意义。

提问：再次提问，检查学生对知识的掌握程度。

4.3学生活动：

回顾：回顾本节课学到的知识。

回答：回答教师的问题。

5.作业

5.1时间：5分钟

5.2教师活动：

布置作业：布置与清明节相关的作业，如写作文、绘画、制作手工艺品等。

5.3学生活动：

接收作业：接收并理解作业要求。

规划：规划完成作业的时间和步骤。

6.拓展活动

6.1时间：10分钟

6.2教师活动：

组织活动：组织学生进行与清明节相关的拓展活动，如清明节诗歌朗诵、清明节知识竞赛等。

6.3学生活动：

参与活动：积极参与拓展活动，提高对清明节的理解和兴趣。