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工程本科生创造性思维培养现状与未来展望

前言

研究型大学在培养工科学生的过程中，致力于打造具备创新能力的工程技术人才。创新不仅是社会进步的核心动力，也是推动科技发展、提升产业竞争力的关键因素。工科教育不仅要传授基础知识与技能，更重要的是通过多元化的教学方式激发学生的创造性思维，培养他们解决复杂工程问题的能力。因此，研究型大学在工科教育中要高度重视学生创新能力的培养，强调从实际应用出发，培养学生解决技术难题的能力。

工程本科生的创造性思维培养还受到教学资源分布不均的影响。虽然部分院校在创新教育方面做出了努力，但由于资金、师资、设备等方面的差异，一