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丹东市2025年普通高中教学质量调研测试
高一历史
总分100分时间75分钟
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题:本题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求。
1.良渚文化(距今5300—4300年)有大型的墓地和祭坛,玉器种类和数量都很多,制作精良,墓葬等级差别分明,大型墓葬均建造在祭坛与墓地合一的人工土台上,随葬品丰富,小型墓葬数量多,但随葬品只有日常生活用品陶器等。这表明良渚文化
A.处于旧石器时代早期 B.原始手工业不发达
C.进入奴隶制国家阶段 D.阶级阶层分化明显
2.战国时期的某学派提倡“富民”“惠民”,一位思想家描绘说,每家都有五亩宅地,住屋周围种桑养蚕,50岁以上的人可以有绸衣穿了;每家都喂养一些鸡、狗、猪等牲畜,70岁以上的就都有肉吃了;每家再有100亩田地,任他们不违农时耕种,八口之家就可以吃饱了。据此判断,这一学派是
A.儒家 B.道家 C.法家 D.墨家
3.汉代皇帝常在诏书中强调“孝”的重要性,并推出诸多尊老倡孝的举措。汉代统治者还以《孝经》为官学,在全国实行孝道教育,并实行举孝廉制度,奉行尊老国策,对不孝之人进行严厉处罚。汉代统治者这么做意在
A.选拔人才 B.巩固统治
C.维护民意 D.休养生息
4.司马迁的《史记》体现出“其文直,其事核,不虚美,不隐恶”,有褒有贬,爱憎分明。比如在《封禅书》和《货殖列传》中敢于揭露统治者的暴虐、奢侈、愚昧等。这主要体现出司马迁
A.个人勤奋的品质 B.坚强的意志品质
C.秉笔直书的精神 D.守卫国家的精神
5.5世纪后期,北魏孝文帝即位后,继续进行改革。第一件是把都城从平城迁到洛阳。第二件是改官制、禁胡服、断鲜卑语、改鲜卑姓为汉姓、定族姓。这些改革
A.有利于民族交融 B.激化了民族矛盾
C.加速了北方统一 D.瓦解了门阀制度
6.表1为唐代两种赋税制度的比较。
表1
赋税制度
租庸调制
两税法
征税标准
人丁
财产
征税时间
不定时
夏秋两税
征税形式
实物
实物和货币
据此可知,两税法的实施
①彻底抑制了土地兼并的现象 ②减轻政府对农民的人身控制
③解决了唐朝后期的财政危机 ④顺应了商品经济发展的需要
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
7.早期云冈石窟的佛像多为高鼻深目,波浪卷发,肩膀宽阔,衣褶厚重;中期佛像虽保留深目高鼻的特征,但其服饰已出现汉式束腰和飘带;至唐朝,龙门石窟的佛像面容丰满圆润,雍容华贵,表情温和,身着汉式宽袍大袖的佛衣。这反映了
A.多元文化的日益交融 B.雕刻技艺已十分成熟
C.中华文化的广泛传播 D.佛教艺术完全中国化
8.科举考试是中国古代选拔官员的主要方法。它一直坚持的是自由报名、公开考试、平等竞争、择优取士的原则,基本理念是“至公”……可以说,科举制是封建社会的“平民政治”。这表明科举制
A.消除了阶级差别 B.扩大了统治基础
C.改变了主流思想 D.保证了考试公平
9.钱穆在《中国历代政治得失》中提到,在宋代,比如你是江苏督军,中央还是保留你江苏督军的名衔,但请你在中央住着。江苏省的事,另外派人去,派去的则是一位文臣,这就叫做知某州事,知某府事。宋代这一做法是为了
A.控制地方财权 B.提高行政效率
C.削弱地方权力 D.体现重文政策
10.金朝建立后,采取一系列发展东北经济的措施,如实行移民实内政策,强令女真猛安谋克户垦荒屯田等。随着东北农业的发展,东北地区的人口有了迅速增长,据估算大约有664万余口,为辽极盛时的6倍多。这表明这些措施
A.开启了东北的农耕经济 B.加速了政治中心的转移
C.完成了少数民族封建化 D.促进了边疆地区的开发
11.表2呈现的是南宋思想家陆九渊和明代思想家王守仁的观点。
表2
思想家
观点
陆九渊
提出“心即理也”,还提出“存心”“去欲”的道德修养方法。
王守仁
提出“致良知”,纲常伦理是人们心中固有的“良知”,用名教伦理规范自己的行为。
据此可知,二人都强调
A.批判君主专制 B.崇尚老庄的玄学
C.法家治国理念 D.人的主观能动性
12.时人评价说:“国家置中书省以治内,分行省以治外,其官名品秩略同,所以达远迩、均劳逸,参错出入,而天下事方如指掌矣。”时人评价的这一制度始创于
A.唐朝 B.元朝
C.明朝 D.清朝
13.图1是明朝内阁的演变示意图。据此分析,这
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