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学院理论课课堂教学质量评价表

授课教师职称所在部门

授课班级年龄课程名称

序号

评价项目

各项考评分

考评分

满分

1

讲课有热情，精神饱满，教态端庄，国家通用语言文字规范。

10

2

讲课有感染力，能吸引学生注意力，表达生动形象，简练流畅。

10

3

对问题的阐述深入浅出，有启发性，对重点难点的讲述既明白易懂，又能激发学生学习的兴趣和创新的热情。

10

4

对问题的阐述简练准确，重点突出，逻辑性强，思路清晰，以“精、少、新”取胜。

10

5

备课充分，对课程内容娴熟，运用自如，教案编写认真。

10

6

讲述内容充实，安排适当，信息量大，板书板图工整醒目。

10

7

教学内容新颖，能反映或联系学科的新思想、新概念、新成果；能够灵活地、简明扼要地引用学科前沿的研究进展来阐明基本概念的外延、基本原理的应用、基本技术的拓展。

10

8

采用启发式教学，给予学生思考、联想、创新的启迪；引导学生多思考、多提问，启迪学生思维，训练学生思维技巧。

10

9

调动学生积极性，课堂气氛活跃，注重师生互动。

10

10

能有效地利用各种教学媒体，教学内容形象生动，提高课堂教学效率。

10

总分

100

考评人：日期：

教务处教学科研科制

20xx年xx月xx日

xx学院术科课课堂教学质量评价表

授课教师职称所在部门

授课班级年龄课程名称

序号

评价项目

各项考评分

考评分

满分

1

备课认真，教案/训练计划规范，包含对动作要领和达标标准的描述

10

2

内容熟悉、动作要领讲解透彻、示范标准到位

10

3

课前场地、器材等准备适应教学内容要求

10

4

教态自然，仪表、情绪得当，国家通用语言标准、表达流畅、生动、准确

10

5

积极答疑和纠正动作，完成预定教学任务

10

6

教学过程的设计有弹性，充分考虑学生的个体差异，运动量和运动强度适当

10

7

能因材施教，教法灵活，学生积极性高，通过教师讲授，能够提高学生对运动训练的兴趣

10

8

能利用多种体育器材，用心编排，合理取舍，适当用于课堂教学，有利于课堂教学质量的提高

10

9

对学生有爱心，能充满热情地与学生交流及合作，上课时始终和同学们在一起，不离开教学场地

10

10

按时上下课，秩序井然

10

总分

100

考评人：日期：

教务处教学科研科制

20xx年xx月xx日