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“新课标”背景下中小学影视教育呈现的三大趋势

一、新课标背景与影视教育研究意义

近年来，我国教育改革持续深化，2022年颁布的《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》标志着新时代基础教育进入核心素养导向的新阶段。新课标以“立德树人”为根本任务，明确提出要发展学生文化基础、自主发展、社会参与等核心素养，尤其强调跨学科整合与实践能力培养。在此背景下，影视教育作为美育和德育的重要载体，其价值被重新审视和定位。过去，中小学影视活动多停留在兴趣小组或课外拓展层面，内容零散且缺乏系统设计；而新课标则将其纳入正式课程体系，要求学校通过影视媒介培养学生审美情趣、文化自信