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2025年技术研究心得：生成式人工智能赋能课堂教学的形态层级与进阶路径.docx

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    2025年技术研究心得：生成式人工智能赋能课堂教学的形态层级与进阶路径

    背景与目标：教育数字化转型中的生成式人工智能战略定位

    在国家持续推进教育现代化与高质量发展的宏观背景下，信息技术与教育教学深度融合已成为不可逆转的时代趋势。进入2025年，随着大模型技术的持续演进和算力基础设施的广泛普及，生成式人工智能（GenerativeAI）不再局限于科研实验室或企业应用场景，而是逐步渗透到基础教育、职业教育乃至高等教育的核心环节之中。尤其在课堂教学这一关键场域，生成式AI正从辅助工具的角色向教学范式重构者转变，其影响力已超越传统意义上的“技术支持”，开始深度参与知

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