2025贵州安顺市镇宁自治县总工会招聘工会社会工作者2人备考题库附答案详解（黄金题型）.docxVIP

2025贵州安顺市镇宁自治县总工会招聘工会社会工作者2人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、某县新建公路路口设置了超速违章摄像头，赵某不知情，多次超速驾车在该路段被拍照，且未收到违章通知。赵某被处罚后不服，将县公安局告上法庭。恰逢县公安局聘请了某专职律师作为法律顾问。下列做法符合我国《行政诉讼法》规定的是（）

A.该律师可全权代理县公安局出庭应诉，县公安局不必再派员出庭

B.为查明案件事实的需要，该律师可自行向赵某调取相关证据

C.该律师查阅、复制该案庭审材料必须经人民法院许可

D.若赵某和县公安局同意，则人民法院可适用简易程序审理该案

【答案】：D

【解析】行政诉讼中，被诉行政机关负责人应出庭应诉，且被告不得自行向原告取证，律师查阅复制庭审材料一般无需法院许可。若赵某和县公安局同意，法院可适用简易程序审理该案，所以该选项符合规定。

2、下列关于法律责任的陈述，正确的是（）。

A.法律责任都是过错责任

B.惩罚是法律责任最主要的功能

C.法律责任是法律制裁的前提

D.法律责任必然导致法律制裁

【答案】：C

【解析】法律责任是指因违反了法定义务或契约义务，或不当行使法律权利、权力所产生的，由行为人承担的不利后果。法律制裁是由特定的国家机关对违法者依其所应承担的法律责任而实施的强制惩罚措施。法律责任分为过错责任和无过错责任。过错责任是以行为人主观上的过错为承担民事责任的基本条件的认定责任的准则；无过错责任则是指在法律有特别规定的情况下，以已经发生的损害结果为价值判断标准，与该损害结果有因果关系的行为人，不论其有无过错，都要承担侵权赔偿责任，所以法律责任并非都是过错责任。法律责任的功能主要有惩罚、救济和预防。惩罚是指通过使责任主体的人身、财产和精神利益受到不利的处分，起到制裁和惩戒的作用；救济是指通过设定一定的财产责任，赔偿或补偿在一定法律关系中受到侵犯的权利或者在一定社会关系中受到损失的利益；预防是指通过使违法者、违约人承担法律责任，教育违法者、违约人和其他社会成员，预防违法犯罪或违约行为。其中，救济才是法律责任最主要的功能。法律责任是法律制裁的前提，只有当行为人违反了法律规定且应当承担法律责任时，才可能会受到法律制裁，所以法律责任是法律制裁的必要条件。然而，法律责任并不必然导致法律制裁。在某些情况下，行为人可能因为存在法定的免责事由，如时效免责、不诉及协议免责、自首立功免责等，虽然承担法律责任，但并不会受到法律制裁。综上，正确表述为法律责任是法律制裁的前提。

3、《国务院关于授予海南省文昌市公安局等6个单位荣誉称号的命令》是一则（）。

A.嘉奖令

B.任免令

C.宣布令

D.惩戒令

【答案】：A

【解析】此题目考查对不同类型命令的理解与区分。嘉奖令是用于嘉奖有关单位及人员的命令，其目的在于表彰先进、树立榜样，推动各项工作的开展；任免令主要用于任命或免去国家机关工作人员职务；宣布令用于宣布重要法规、规章等；惩戒令则是对犯错单位或人员进行惩处的命令。题目中提到“授予海南省文昌市公安局等6个单位荣誉称号”，这明显是对相关单位的一种嘉奖行为，所以对应的命令类型应该是嘉奖令。

4、白亮污染系光污染的一种,主要是指白天阳光照射强烈时,城市里建筑物的玻璃幕墙、釉面砖墙、磨光大理石和各种涂料等装饰反射光线引起的光污染。白亮污染可以说是镜面反射,即物体的反射面是光滑的,光线平行反射,如镜子、水面等。根据定义,下列属于白亮污染的是()。

A.在城市繁华的街道上,不少商店用大块镜面或铝合金装饰门面,有的甚至从楼顶到底层全部用镜面装潢,白天人们站在大街上几乎置身于一个镜子的世界,分辨不出方向

B.高楼大厦中有些强光束直冲云霄,使得夜晚如同白天一样

C.夜总会安装的黑光灯、旋转灯、荧光灯以及闪烁的彩色光源构成的彩光

D.屋宅在海边或水库等附近,因为阳光投到水面被反射,水面泛起点点金光

【答案】：A

【解析】白亮污染定义的要点是“白天阳光照射”和“反射”。有这样一个例子，白天人们站在大街上几乎置身于一个镜子的世界，分辨不出方向，这符合白亮污染的定义。而“使得夜晚如同白天一样”的情况，不符合白亮污染的定义，属于人工白昼。夜总会的彩光为彩色光源造成的光污染，属于彩光污染。还有一种情况，没有体现出阳光的强烈照射，更没有造成污染。

5、“社会一旦有技术上的需要，这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”这句话最主要表明（）。

A.人们只有通过实践活动，才能形成正确的认识

B.认识活动的目的在于更有效地指导实践

C.实践推动着认识向前发展

D.认识决定实践的发展方向

【答案】：C

【解析】题干强调社会技术需要会比十所大学更能推动科学前进，体现的是实践对认识的作用。实践是认识发展的动力，实践的需要推动认识的产生和发展。实