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高中物理讲课稿《交变电流》范例

各位同学，上午好！

在开始今天的新课之前，我们先回顾一下上一章学习的内容。我们知道，闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，电路中会产生感应电流。这种电流，它的大小和方向是怎样的呢？（稍作停顿，与学生进行眼神交流）没错，在我们之前讨论的大多数情况中，比如用干电池作为电源的电路，电流的方向是不改变的，我们称之为“直流电”。那么，今天我们要探讨一种全新的电流形式，它的大小和方向会随时间做周期性的变化，这就是我们今天的主题——交变电流。

（转身在黑板中央写下课题：交变电流）

一、交变电流的产生

我们的生活离不开电，家里的电灯、冰箱、空调，教室里的电风扇，它们所使用的电流，绝大多数都是交变电流。那么，这种电流是如何产生的呢？

（示意学生看向讲台或多媒体屏幕上的演示装置示意图——一个单匝矩形线圈在匀强磁场中绕垂直于磁场方向的轴匀速转动）

大家请看，这是一个简化的发电机模型：一个矩形线圈abcd，它可以绕着垂直于磁感线的轴OO匀速转动。线圈的两端分别连接着两个铜环，铜环通过电刷与外部的电路相连。我们来分析一下，当线圈在磁场中转动时，会发生什么？

我们从线圈平面与磁感线垂直的这个特殊位置开始研究，这个位置我们称之为“中性面”。（用粉笔在示意图上标出中性面位置）

1.线圈经过中性面时：此时，线圈的ab边和cd边运动方向与磁感线方向平行，不切割磁感线。根据法拉第电磁感应定律，此时穿过线圈的磁通量最大，但磁通量的变化率为零。所以，感应电动势为零，电路中没有感应电流。

2.线圈转过90度时：线圈平面与磁感线平行。这时，ab边和cd边垂直切割磁感线，穿过线圈的磁通量为零，但磁通量的变化率达到最大。因此，感应电动势最大，感应电流也最大。大家注意，此时电流的方向是怎样的呢？我们可以用右手定则来判断ab边和cd边产生的感应电流方向，从而确定整个回路的电流方向。

3.线圈继续转动，再次经过中性面：磁通量再次达到最大，变化率为零，感应电动势和电流再次为零。但请大家特别注意，在经过中性面的瞬间，线圈的转动方向使得ab边和cd边切割磁感线的方向与之前相比发生了改变，因此，感应电流的方向也会发生改变。

4.线圈转过一周，回到初始位置：电流的方向再次回到初始状态。

（语速放缓，强调关键节点）所以，当线圈在匀强磁场中绕垂直于磁场方向的轴匀速转动时，线圈中就会产生大小和方向都随时间做周期性变化的感应电流，这就是交变电流。如果线圈是匀速转动，并且磁场是匀强磁场，那么我们可以证明（这个证明过程我们课后可以自己推导，或者下节课我们再详细讨论），这样产生的交变电流，它的电动势、电流随时间的变化规律，是符合正弦函数（或余弦函数）规律的，我们把这种交变电流叫做正弦式交变电流。在电力系统中，我们广泛使用的就是这种正弦式交变电流。

二、描述交变电流的物理量

像我们描述一个物体的运动需要速度、加速度这些物理量一样，要描述交变电流，我们也需要一些特定的物理量。

（一）周期和频率

交变电流的方向和大小是周期性变化的。我们把交变电流完成一次周期性变化所需的时间，叫做它的周期，用符号“T”表示，单位是秒（s）。

那么，一秒钟内交变电流完成周期性变化的次数，就叫做它的频率，用符号“f”表示，单位是赫兹（Hz），简称赫。

很显然，周期和频率互为倒数关系，即：T=1/f或f=1/T。

我们日常生活中使用的交变电流，频率是多少呢？（稍作停顿，引导学生思考）对，是50Hz，这意味着它的周期是0.02秒。也就是说，我们家里用的电，电流的方向每秒钟要改变100次。

（二）峰值（最大值）

交变电流的大小在不断变化，那么它能达到的最大数值，我们称之为峰值或最大值。电动势的峰值用E?表示，电流的峰值用I?表示，电压的峰值用U?表示。

比如，我们刚才分析的线圈在匀强磁场中匀速转动产生的正弦式交变电流，其电动势的峰值E?=NBSω，其中N是线圈的匝数，B是磁感应强度，S是线圈的面积，ω是线圈转动的角速度。这个公式大家要理解它的物理意义，它反映了影响峰值大小的几个因素。

（三）有效值

峰值虽然能反映交变电流的最大作用效果，但它并不等同于交变电流在电路中实际产生的平均效果。比如，一个正弦式交变电流通过电阻时，电阻会发热。如果我们用一个直流电通过同一个电阻，在相同的时间内产生的热量与这个交变电流产生的热量相等，那么这个直流电的数值，就叫做这个交变电流的有效值。

有效值是一个非常重要的概念，我们平时说“家庭电路的电压是220V”，这个220V指的就是有效值，而不是峰值。

那么，正弦式交变电流的有效值和峰值之间有什么关系呢？（可以在黑板上推导，或直接给出结论并说明推导思路）

通过计算（利用电流的热效应，结合积分知识，这个推导过程在课本的阅读材料中有详细介绍，大