2025年上半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题及答案.docxVIP

2025年上半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》练习题及答案

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）

1.习近平总书记指出，广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。这体现了新时代教师职业角色具有（）

A.价值性

B.多样性

C.伦理性

D.专业性

【答案】B

【解析】教师职业角色的多样性体现在教师要承担多种不同的角色，如知识传授者、品德培养者、学生心灵的培育者等。题干中习近平总书记提出教师要做锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人，体现了教师职业角色的多样性，故本题选B。

2.我国古代教育内容中的“六艺”，欧洲古代教育内容中的“七艺”，都体现了教育内容的（）

A.阶段性

B.生产性

C.历史性

D.民族性

【答案】C

【解析】教育的历史性是指在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同。“六艺”是中国古代西周时期的教育内容，“七艺”是欧洲中世纪的教育内容，它们反映了不同历史时期的教育特点，体现了教育内容的历史性，故本题选C。

3.国家对某一学科的教学内容及进度作出规定的指导性文件称为（）

A.教学计划

B.课程计划

C.教科书

D.课程标准

【答案】D

【解析】课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件。它规定了学科的教学目的和任务，知识的范围、深度和结构，教学进度以及有关教学法的基本要求，故本题选D。

4.小学通过科学课的教学，让学生了解植物的生长周期和原理，这属于小学科学课程的（）

A.科学知识目标

B.科学技能目标

C.科学态度目标

D.科学方法目标

【答案】A

【解析】科学知识目标主要是指学生要掌握的科学领域的基本概念、原理、规律等知识。让学生了解植物的生长周期和原理，属于科学知识目标的范畴，故本题选A。

5.教学过程是一种特殊的认识过程，它区别于一般认识过程的显著特点是（）

A.直接性、引导性和简捷性

B.直接性、被动性和简捷性

C.间接性、被动性和简捷性

D.间接性、引导性和简捷性

【答案】D

【解析】教学过程作为一种特殊的认识过程，其特殊性主要表现在间接性、引导性和简捷性。间接性是指学生主要以掌握人类长期积累的科学文化知识为中介，间接地认识现实世界；引导性是指学生需要在教师引导下进行认识，而不能独立完成；简捷性是指教学过程走的是一条认识的捷径，是一种科学文化知识的再生产，故本题选D。

6.在教学《司马光》时，教师先让学生借助注释和工具书理解课文大意，然后鼓励学生用自己的话讲述这个故事。这一教学方式属于（）

A.讲授法

B.讨论法

C.读书指导法

D.演示法

【答案】C

【解析】读书指导法是指教师指导学生通过阅读教科书和其他参考书，以获得知识、巩固知识、培养学生自学能力的一种方法。教师让学生借助注释和工具书理解课文大意，并用自己的话讲述故事，是指导学生进行阅读和表达，属于读书指导法，故本题选C。

7.为了提高学生的科学素养，顾老师计划带学生去当地的科技馆参观学习。在参观前，顾老师邀请科技馆的工作人员为学生讲解科技馆的参观注意事项。这在教学方法中属于（）

A.准备性参观

B.并行性参观

C.总结性参观

D.现实性参观

【答案】A

【解析】参观法分为准备性参观、并行性参观和总结性参观。准备性参观是在学习某课题前，使学生为将要学习的新课题积累必要的感性经验，从而顺利获得新知识而进行的参观。题干中在去科技馆参观前邀请工作人员讲解注意事项，属于准备性参观，故本题选A。

8.小学生通过学习，掌握了“长方形面积=长×宽”这一公式。这种学习属于（）

A.信号学习

B.连锁学习

C.概念学习

D.命题学习

【答案】D

【解析】命题学习是指学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系。“长方形面积=长×宽”是一个命题，它表达了长方形面积、长和宽之间的关系，属于命题学习，故本题选D。

9.教师表扬了小华助人为乐的行为，之后班上更多的同学互帮互助。这属于（）

A.直接强化

B.替代强化

C.自我强化

D.负强化

【答案】B

【解析】替代强化是指观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。教师表扬小华的助人为乐行为，班上其他同学看到小华受到表扬后也更多地互帮互助，这是其他同学看到榜样（小华）的行为被强化（表扬）而受到强化，属于替代强化，故本题选B。

10.小红每次考试前都非常紧张，担心自己考不好。教师通过让她想象自己在考试中取得好成绩，之后再放松身体的方式，帮助她克服考试焦虑。这种心理辅导方法属于（）

A.系统脱敏法

B.肯定性训练

C.