小学2012年上半年工作总结范文.docVIP

铜陵市金华小学2011年（上半年）

工

作

总

结

二0一一年六月

铜陵市金华小学2011年度工作总结

一学期来，我校在区教体局和新建中心学校正确领导下，在全体教师的精诚协作和共同努力下，各项工作都能按部就班、有条不紊地开展,较好地完成了学校的各项工作目标。现将一学期来的主要工作总结如下：

一、2011年上半年工作回顾。

（一）以教师的发展为本，为教师成长提供良好的环境。

1、积极组织教师学习有关法律法规，增强法制意识，提高依法治教水平。如：新课程标准等。

2、抓“六个提升”促进教师专业化发展，为教师营造良好的成长氛围。

（1）“强基”提升：继续实施“强基工程”。通过教学基本功训练，促进全体教师形成熟练的教学技能，使每位教师能说一口流利的普通话、练就一笔好字和教学简笔画、独立设计优秀的教学案例、制作合格的多媒体课件；促进教师队伍整体适应新课程改的需要，使绝大多数教师具备现代教育理念、掌握现代教育理论、通晓学科教学策略、善于运用现代教育技术，力争在三年内完成传统教育教学向现代教育教学的转变。

（2）自我反思提升

有效的自我反思是促进教师专业发展的重要方式之一，但却需要长期而持续的过程才可能得以实现。为此，我校深化了反思型教研活动，拓宽反思内容，让反思成为教师的一项经常性的活动，让教师在反思中成长，在成长中反思，养成良好反思习惯，逐步提高教师反思能力。

（3）同伴互助提升

积极开展集体备课活动，努力实现教师个体创造和集体智慧的有机结合。

学期开学语数教研组组长分别组织本组老师研讨确立本学期精备课的内容暨集体备课内容。要求每位课任教师至少备一节精备课，年青教师二节精备课。加强了教师之间相互合作，从集体中获取知识，汲取力量。但是坚决阻止思维抄袭，最终失去自我。

（4）名师引领提升

①积极组织教师收看名师教学光盘或从互联网上收看教育名家或名师的教学视频，认真开展名师解剖活动。一年来，我校组织教师观看了窦桂梅、王崧舟等名师部分教学录像。教师们在观看中领略大师教学风采，感受名师魅力，同时激发教师教学热情，培养了教师专业精神。

②积极邀请名师进校园上课。今年，我校邀请铜陵市人民小学的市级骨干教师王慧老师来校上示范课，老师们受益匪浅从中学习、消化、吸收名师的教育教学思想、教学艺术等，再结合自身实际，努力创造独具有个人特色的教学思想和方法，提升教师的内涵发展。

（5）活动历练提升

让教师在活动中历练，在历练中成长。

①积极开展互听互评活动。

依据我校听评课制度规定，全体在岗教师不论年龄大小每人每学期均要上校级公开课。45周岁以下，每人每学期要上两节校级公开课，45周岁以上，每人每学期上一节校内公开课。大家一起互听互评，相互学习，取长补短，共同提高。这对促进教师专业发展很具有针对性、诊断性、启发性。

②积极校际课堂教学交流活动。

五月份，与建安小学开展“城乡互助共同体”教学研讨活动。建安小学语文教师马勤和数学老师吴晔给我校送两节精彩的公开课，受到我校老师的广泛好评。我校教师何彦到建安小学进行“同课异构”教学活动，与建安小学教师相互切磋，取长补短，共同提高。

③开展教师业务专项诊断活动。

一线教师最渴盼的是直接得到教学专家的指导和引领，为此，今年四月我校邀请市人民小学教师王慧到校开设“专家门诊”，对教师的课堂进行全面诊断。何彦和吴佳老师分别上一节业务诊断课，王慧老师及同事（同行）都对二位老师给予中肯的意见。

（6）文化熏陶提升

①每周校长寄语。我每周都会根据教师的工作、学习、生活情况，给教师们写一句恰当的话，激励和引领教师健康成长。这学期，我共写了10句校长寄语（注因参加区红歌大合唱等原因有几周未开会，故没有写校长寄语）。第一周引导教师养成读书的好习惯，认识读书对教师的重要性，激发教师读书的积极性，我给全体教师写了一句：人生是一本大书，能读进去的是聪慧，能读进去又读出来的是智慧，能读进去又读出来并读懂的是大智慧。第二周，为引导教师和谐相处，我就给教师写了一句：如果你总盯着别人的缺点不放，你就会失去所有的朋友；如果你只看到别人的优点，绝不计较别人的缺点，别人的心将马上为你而开，把你引为知己、挚友。第三周、第四周，为引导教师快乐生活和工作，我就给教师写了二句。第一句：计较是一块吸引烦恼的磁铁，如果你对凡事斤斤计较，就难免烦恼重重，想要摆脱烦恼，不妨这块磁铁。第二句：人生如戏，必读懂角色，必适应角色，必演好角色，必创造角色；人生如书，必选择它，必记懂它，必实践它；人生如水，平和心态静如水，正直为人明如水，轻看名利淡如水，笑对坎坷韧如水……

②开展周文化餐活动。

我校以“强基工程”为契机，让教师多读书，多思考，多感悟，并搭建“教师周文化餐”活动平台，让教师们在一起交流、研讨，共同品尝营养丰富的精神文化