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深度学习在小学数学个性化教学中的创新应用

前言

基于学习效果数据分析，个性化学习路径可以不断优化。例如，对于学习效果不理想的知识模块，可增加重复练习或调整难度；对于进展迅速的模块，可加快推进速度或引入更高阶知识点。通过持续优化，实现学习路径与学生能力的高度匹配。

原始学习数据常存在缺失、异常值和格式不一致等问题，因此在分析前必须进行清洗与规范化处理。通过去除异常记录、填补缺失数据、统一数据格式，可以保证后续分析的准确性和可靠性。将定性数据转化为可量化指标，如将学生的自评习惯、学习兴趣等转化为数值评分，也有助于模型理解和分析。

随着教育理念的不断