高中语文阅读鉴赏教学要点与高考考点.pdfVIP

阅读：从人物、情节、环境三要素角度展开

【考点】

2012年高考语文大纲明确了文学类文本阅读要学会阅

读鉴赏中外文学作品，了解、散文、诗歌、戏剧等文学体

裁的基本特征及主要表现手法。注重审验；感受形象，品

味语言，领悟内涵，分析表现力；理解作品反映的社会生

活和世界，探索作品蕴含的民族心理和。命题材

料以散文、为主。

具体来说，文学类文本中的阅读主要考查学生的形象

思维能力，重在考查学生对的分析综合和鉴赏评价能力，

着重从的整体构思、贯穿线索、社会环境等角度概括

的，并对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价：

突出中人物、情节和环境构成的形象世界，鼓励考生从不

同角度和层面发掘作品的丰富意蕴；强调从人物形象、时代背

景、环境氛围、细节描写、语言表达等方面探讨作品中蕴含的

民族心理和，对作品进行个性化阅读和有创意的解读。

【示范】

(2012年江西卷)阅读下面的文字，完成第1～2题。

报复

[法]雨果·克里兹

写字台上的台灯只照亮书房的一角。彭恩刚从剧场回来，他坐到写

字台前，伸手拿起要通了编辑部：“我是彭恩，你好！我又考虑了

一下，关于《蛙女》的剧评，还是发下午版，因为把它展开一

些……别提啦！太不像话了！所以我才打算写一篇详细的剧评。上午版

你只要留出个小方块刊登一则简讯就行了。你记下来吧：‘奥林匹亚剧

院：《蛙女》上演，一锅可笑的大杂烩，一堆无聊的废话和歇斯底里的

无病。看了简直要让你发疯。见本报下午版。’你是不是觉

得我的措辞还不够激烈？这样就行？那好，再见！”

从他放下话筒的动作可以看出，彭恩的情绪越来越愤慨。

可就在这时，他猛然一惊，附近有人轻轻地咳嗽了一声。在光

线最暗的角落里，他模模糊糊地看见有个人坐在皮沙发里。

陌生人蓄着白胡须，身披风衣，头上歪戴一顶礼帽，闪亮

的眼睛视着评论家。彭恩心里发虚：“你，你……你是谁？”

陌生人慢慢站起来，从衣兜里伸出右手。彭恩看见一支闪

闪发亮的。“把手举起来！”那人命令道，彭恩两手发抖。

“嘻嘻嘻……”那人像人一样笑着，“你这条毒蛇，

现在总算落到了我的手里。再有5分钟就是午夜。12点整，

嘻嘻嘻……你将变成一具尸体。文亚明，我的宝贝，”白胡子

老头扬起头，“我文亚明，5分钟后你将报仇雪恨。这

条毒蛇将闭上它的嘴！啊，你高兴吗，文亚明？”白

胡子老头立刻举起：“别动！”

“听我说，”彭恩战战兢兢道，“请告诉我，你究竟是谁？

……我不明白……我对你干了什么？……求你把收起来

吧。我们之间肯定有一场误会。”

“给我住嘴，你这个！”

“？你弄错了。我不是！”

“那么请问是谁杀死了我的孩子，我唯一的儿子，

文亚明？谁呢，彭恩先生？”

“我根本不认识你的儿子！你怎么会生出这种想法？”

“我的儿子叫……文亚明·穆勒！现在你明白了吧？”

“文亚明·穆勒……我记得，好像是个演员吧？”

“曾经是！因为他已经死了，他对着自己的头开了一枪。

而正是你这个的小人毁了他！你在文章里写过他：‘为助