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小学六年级下册英语词汇专项练习

亲爱的同学们，六年级下册的英语学习之旅已经开启，这是对我们整个小学阶段英语学习的总结与提升。词汇作为语言的基石，其重要性不言而喻。扎实掌握本单元的核心词汇，不仅能帮助我们更好地理解课文、进行流利的口语交流，更是我们未来英语学习的坚实后盾。本次专项练习旨在通过多样化的形式，帮助大家系统梳理和巩固所学词汇，提升词汇的辨析与运用能力。让我们一起加油，攻克词汇难关！

词汇学习策略与方法导引

在开始练习之前，我们先来回顾一些高效的词汇学习方法，希望能为大家的词汇积累助力：

1.温故知新，联系记忆：尝试将新学的词汇与已掌握的词汇进行对比、归类，寻找它们之间的联系，如同义词、反义词、同类词等。例如，学习“taller”时，可以联想到“shorter”，并回顾“tall”的原级。

2.语境理解，活学活用：不要孤立地背诵单词，要结合课文中的句子、对话或自己创设的语境来理解词义和用法。知道一个单词“怎么用”比只知道“是什么意思”更重要。

3.听、说、读、写，多感官结合：通过听单词发音、大声朗读、认读单词拼写、动手书写等多种方式，调动多个感官参与记忆，能有效提高记忆效率和保持时间。可以尝试边听边写，或者结合图片进行联想记忆。

4.及时复习，循环巩固：根据艾宾浩斯遗忘曲线，及时复习是对抗遗忘的关键。学完新词汇后，当天、第二天、一周后都要进行复习，通过反复接触来加深印象。

词汇专项实战演练

一、根据图片提示，写出下列单词的正确形式。

（说明：此处应有图片，实际练习中请配合教材或练习册图片使用。以下为示例情境描述）

1.（图片：一个男孩在跑步）Helikes______.(run)

2.（图片：一个大大的红色苹果）Thisisa______apple.(big/red)

3.（图片：两只可爱的小猫）Iseetwo______.(cat)

4.（图片：昨天的日历，或一个人在回忆过去）______wasSunday.(yesterday)

5.（图片：一个女孩在读书）Sheis______abooknow.(read)

二、根据中文提示，补全下列单词。

1.h____se(房子)

2.____sy(容易的)

3.d____n(向下)

4.b____ght(带来-bring的过去式)

5.c____ntry(国家)

6.____portant(重要的)

7.w____ther(天气)

8.f____st(第一)

9.t____ch(教)

10.m____th(月份)

三、用所给单词的适当形式填空。

1.Myfatherisagood______(teach).He______(teach)English.

2.Look!Thechildren______(play)happilyinthepark.

3.I______(go)tothezoowithmyfriendslastSaturday.

4.Thisstorybookis______(interest).Ilikeitverymuch.

5.Shehastwo______(box)ofchocolates.

6.Hecan______(swim)fast.Heisagood______(swim).

7.Todayismy______(twelve)birthday.

8.There______(be)somemilkintheglassyesterday.

四、选出下列每组单词中不同类的一项。

1.A.biggerB.smallerC.singerD.longer

2.A.yesterdayB.tomorrowC.todayD.Monday

3.A.appleB.bananaC.fruitD.orange

4.A.runB.jumpC.swimD.book

5.A.inB.onC.atD.go

6.A.mineB.yourC.hisD.hers

7.A.springB.seasonC.summerD.winter

8.A