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幼儿园月份教学活动计划模板

一、本月计划概述

1.基本信息

*月份：（例如：九月）

*学年/学期：（例如：20XX-20XX学年第一学期）

*班级：（例如：小一班/中二班/大三班）

*制定教师：（教师姓名）

*制定日期：（年/月/日）

2.本月主题

（围绕季节特征、幼儿兴趣、重要节日或发展需求等确立，例如：“快乐的秋天”、“我升中班啦”、“多彩的民族风”）

3.指导思想

（简述本月份教学活动设计的理论依据和核心理念，例如：以《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，关注幼儿兴趣点，遵循幼儿身心发展规律，注重各领域内容的有机整合与渗透，促进幼儿在原有水平上的全面和谐发展。强调游戏是基本活动，珍视幼儿生活的独特价值。）

二、本月工作总目标

（从幼儿发展的整体视角出发，设定本月期望达成的综合性目标，体现全面发展的原则。）

*身体与健康：（例如：积极参与体育活动，增强动作协调性；养成良好的进餐、盥洗习惯。）

*认知与探究：（例如：对本月主题产生探究兴趣，乐于观察、提问；初步感知相关的数量、形状、时间概念。）

*语言与表达：（例如：乐意与人交流，能清楚表达自己的想法；喜欢倾听故事、儿歌，尝试复述或仿编。）

*社会性与情感：（例如：适应集体生活，乐于与同伴合作游戏；体验节日的快乐，萌发爱祖国/爱家乡的情感。）

*艺术与审美：（例如：喜欢参与美术、音乐活动，尝试用多种材料和方式表达自己的感受与想象。）

三、班级情况分析

（结合本班幼儿的年龄特点、发展水平、兴趣点及上一个月的观察情况，进行具体分析，找出优势与不足，使本月计划更具针对性。）

*优势表现：（例如：大部分幼儿情绪稳定，能积极参与集体活动；在语言表达方面有较好的基础。）

*待提升方面：（例如：部分幼儿在活动中规则意识有待加强；在精细动作发展上个体差异较明显。）

*本月关注重点：（基于以上分析，明确本月需要重点关注和引导的方面。）

四、各领域发展目标与活动安排

（一）健康领域

*发展目标：

1.（例如：积极参加体育锻炼，尝试新的运动器械或游戏玩法。）

2.（例如：了解并学习保护自己身体的简单方法。）

*主要活动安排建议：

*集体教学活动：（例如：体育游戏“小兔跳跳跳”、健康课“小手真干净”）

*区域活动：（例如：益智区投放穿珠子、夹豆子等材料发展手眼协调。）

*户外活动：（例如：追逐跑、玩滑梯、跳绳练习）

*日常生活渗透：（例如：强调正确的洗手步骤，鼓励自主进餐、整理衣物。）

（二）语言领域

*发展目标：

1.（例如：能认真倾听他人讲话，并尝试理解主要内容。）

2.（例如：愿意在集体面前大胆表达自己的想法和感受。）

*主要活动安排建议：

*集体教学活动：（例如：故事《秋天的颜色》、儿歌《小树叶》）

*区域活动：（例如：阅读区投放与主题相关的绘本；表演区提供头饰道具进行故事表演。）

*日常交流与渗透：（例如：晨间谈话围绕主题展开，鼓励幼儿分享生活经验。）

（三）社会领域

*发展目标：

1.（例如：体验与同伴共同游戏的乐趣，学习简单的交往技巧。）

2.（例如：了解并遵守集体活动的基本规则。）

*主要活动安排建议：

*集体教学活动：（例如：社会活动“我们的好朋友”、角色扮演“爱心小医院”）

*区域活动：（例如：建构区合作搭建，娃娃家角色扮演。）

*日常生活渗透：（例如：引导幼儿学习分享、轮流，处理同伴间的简单矛盾。）

（四）科学领域

*发展目标：

1.（例如：对周围事物和现象充满好奇，喜欢提问和探究。）

2.（例如：感知和探索本月主题相关的自然或科学现象。）

*主要活动安排建议：

*集体教学活动：（例如：科学探究“秋天的果实”、数学活动“认识图形宝宝”）

*区域活动：（例如：科学区投放放大镜观察种子，数学区进行分类、排序游戏。）

*户外与生活观察：（例如：观察秋天树叶的变化，记录天气情况。）

（五）艺术领域

*发展目标：

1.（例如：尝试运用绘画、手工等多种方式表达对本月主题的理解和感受。）

2.（例如：喜欢参与歌唱、律动等音乐活动，感受音乐的乐趣。）

*主要活动安排建议：

*集体教学活动：（例如：美术活动“五彩的秋天”、音乐活动“丰收之歌”）

*区域活动：（例如：美工区提供多种材料进行创作；表演区随音乐自由创编动作。）

*环境创设渗透：（例如：引导幼儿参与班级主题墙的布置。）

五、环境创设

（结合本月主题和幼儿发展需求，对班级环境进行规划。）

*主题墙：（例如：“秋天的秘