关于立足文化融合创新小学诗词教学方法研究.pdfVIP

中国科技期刊数据库科研

中国科技期刊数据库科研

关于立足文化融合创新小学诗词教学方法研究

陈雪衣

广东省深圳市宝安区桥头学校，广东深圳518103

摘要：新形势下，小学语文教学工作开展过程中，应把握好语文教学形势的变化，对语文“双新”背景环境做好

分析，提升小学语文教学的效果及质量，对小学生语文学科能力、学科素养做好针对性的培养及发展。从语文古

诗词的特点来看，其中蕴含着丰富的传统文化元素，在组织小学生参与古诗词学习过程中，教师要注重加强文化

融合，引导小学生更深层次地投入到古诗词学习及思考当中，以提升语文古诗词教学实效性。本文在对小学语文

古诗词教学问题研究中，注重从文化融合视角入手，对古诗词教学理念、模式、方法进行创新及优化，为小学生

建立起高效、高质的古诗词课堂教学模式。

关键词：小学语文；文化融合；古诗词教学；创新教学

中图分类号：G623.2

0引言古诗词教学中加强文化融合，有助于调动起小学

生参与古诗词学习的热情，改变小学生被动的学习状

在小学语文课程标准中明确指出，小学语文教学

态，进一步提升古诗词教学的效率及质量。通过加强

工作开展应注重与中华优秀传统文化做好结合，使小

文化融合，使语文古诗词课堂教学变得更加生动、形

学生在优秀传统文化的影响下，树立起正确的学习观、

象，激发小学生的学习热情、探究热情，引导小学生

价值观，培养小学生文化自信。联系小学语文“双新”

更深层次地投入到古诗词的学习及思考当中。同时，

背景，新教材中蕴含着丰富的传统文化元素，对其进

在融入传统文化后，有助于引导小学生加深古诗词内

行有效地运用，能够对小学生情感态度价值观产生积

涵的探索分析，并在感知文化的基础上，加深对古诗

极的影响。对此，小学语文教师在开展语文教学工作

词的学习及理解。

时，应把握好语文教学形势的发展变化，对语文古诗

1.3培养小学生文化自信心

词中蕴含的优秀传统文化元素做好挖掘及运用，以语

文化融合视角下开展小学语文古诗词教学工作，

文课程资源为媒介，将优秀传统文化在语文古诗词教

有助于引导小学生感受中华传统文化的内容及内涵，

学中进行有效融入，对小学生的学习及成长做好科学

感受中华文化的博大精深，培养小学生文化自信心。

引领，使小学语文古诗词教学工作在新形势下焕发出

在古诗词教学中，通过加强文化融合，使小学生对中

新的生机与活力。

华优秀传统文化内容、内涵予以学习及感知，帮助小

1文化融合对古诗词教学的积极影响

学生树立起文化自信，引领小学生自觉地成为优秀传

1.1丰富古诗词教学内容及内涵统文化的传承者及弘扬者，进一步深化语文古诗词教

小学语文古诗词教学中采取文化融合的教学方式，学改革。

引导小学生在参与古诗词