江苏省新教材地理人教选择性必修第二册课件阶段提升课第二章.pptVIP

阶段提升课第二章知识体系·思维导图1.生态环境问题的判断方法:(1)根据材料信息判断区域生态问题。材料中如果出现“干旱”“过度农垦”“放牧”等词语,则初步判断是荒漠化;材料中出现与“植被破坏”“过度砍伐”有关的词语,则可能出现的生态问题是水土流失;材料中出现与“围湖造田”类似的词语,则可能出现的生态问题是湿地破坏。主题归纳·能力提升(2)根据区域来判断生态问题。如果试题以区域图切入,先要进行区域定位,通过区域环境特征判断生态环境问题。具体如下:区域可能存在的生态环境问题我国西北地区、远离海洋的内陆地区、降水稀少地区荒漠化丘陵地区,季风气候下的高原地区,降水集中、植被稀疏的地区水土流失山地森林破坏、水土流失、生物多样性减少平原耕作区水土流失、湿地减少干旱、半干旱草原区土地荒漠化(3)根据统计图表来判断生态环境问题。通过分析图表所包含的地理要素来判断,如图表材料显示的是耕地面积和湖泊、河流面积变化,则可能表示的生态问题是湿地减少或破坏;如果显示的是森林和河流含沙量的关系,则可能表示的生态问题是水土流失;如果显示的是放牧数量与植被疏密关系,则可能表示的生态问题是荒漠化。【针对训练】下图为我国某区域示意图,读图回答(1)、(2)题。(1)图中甲、乙两地存在的主要生态环境问题分别是 ()A.草场退化、水土流失B.土地盐碱化、水土流失C.湿地破坏、森林锐减D.土地荒漠化、石漠化(2)治理图中乙处生态环境问题的措施是 ()A.小流域综合治理 B.建立湿地保护区C.发展立体农业 D.治理水污染和大气污染【解析】(1)选B,(2)选A。第(1)题,从图中看出,甲地位于河套平原的灌溉农业区,大水漫灌会造成土地盐碱化;乙地位于黄土高原的旱地耕作区,水土流失严重。第(2)题,乙地位于黄土高原,水土流失严重,小流域综合治理是水土保持工作的具体措施。2.能源结构统计图的判读方法:(1)阅读图名,读懂坐标。阅读图名,明确图形表达的内容。坐标图要观察纵坐标、横坐标内容,思考横坐标与纵坐标之间的关系。一般同一区域统计图可反映不同时期能源构成的变化;不同区域统计图可比较某一时期各自构成的特征。(2)结合图例,读懂构成。结合能源图例,观察各能源构成的比例大小。表示不同能源的图例中既有常规能源,又有新能源;既有可再生能源,又有非可再生能源。读构成,注意比较差异。(3)结合趋势,分析问题。分析能源构成变化的原因、意义。由不同地区、不同时间能源结构构成及变化情况,分析能源利用中的问题及解决措施。不同的能源构成反映不同的问题,注意结合具体区域、具体情况,分析问题产生的原因、产生的影响及有针对性的解决措施。【针对训练】读我国2002年与2007年能源消费结构图,完成(1)、(2)题。(1)通过两图的对比,不能得出的结论是 ()A.我国石油的消费量在下降B.煤炭在能源消费中的比重在上升C.我国的能源消费结构不尽合理D.我国能源消费以煤炭为主(2)我国能源消费结构的变化对山西能源基地的影响表现为 ()A.提供了广阔的消费市场B.提供了便利的交通运输C.提高了煤炭的开采水平D.提高了煤炭的经济效益