《艾滋病（AIDS）发病机理》高中生物学精品教案.docx

《艾滋病（AIDS）发病机理》高中生物学精品教案

一、教学内容分析

1.课程标准解读

本教案依据《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》中稳态与调节及健康生活核心素养要求，结合《中国遏制与防治艾滋病规划（2024—2030年）》公共卫生目标，对《艾滋病（AIDS）发病机理》章节进行系统设计。

知识与技能维度：聚焦HIV病毒结构、AIDS传播途径、发病机理三大核心概念，构建病毒免疫疾病的逻辑链条，要求学生达成识记理解应用迁移四阶认知目标，通过概念图绘制实现知识结构化。

过程与方法维度：采用情境探究模型建构实证分析教学模式，整合显微镜操作、动画模拟、案例研讨等活动，培养学生观察比