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幼儿园秋季教学活动设计方案

一、活动总览与目标

秋意渐浓，大自然褪去夏的葱茏，换上斑斓的新装。这是一个充满诗意与变化的季节，也是幼儿园开展教育活动的宝贵资源。本方案旨在通过一系列精心设计的秋季主题活动，引导幼儿运用多种感官探索秋季的特征与奥秘，体验季节更替带来的美好与乐趣，同时促进其认知、情感、社交及身体技能的全面发展。

活动名称：“秋日私语：幼儿园秋季主题探究之旅”

活动对象：本园各年龄段幼儿（可根据不同年龄段特点调整活动难度与深度）

活动周期：秋季学期（约持续X周，可根据实际教学安排灵活调整）

核心教育目标：

1.认知与探索：认识秋季的主要气候特征、动植物变化及常见农作物，学习运用简单的观察、比较、分类等方法进行探究。

2.情感与表达：感受秋季的美丽景色与丰收喜悦，萌发热爱自然、热爱生活的情感，乐于用语言、艺术等方式表达对秋季的理解与喜爱。

3.技能与习惯：发展手眼协调、精细动作及大肌肉运动能力，养成良好的生活卫生习惯（如根据气温变化增减衣物）和初步的环保意识。

4.社会性发展：在集体活动中学会合作、分享与交流，体验与同伴、教师共同探索的快乐。

二、活动内容与安排

（一）主题探究：秋日的秘密

核心目标：引导幼儿感知秋季的自然现象和特征，激发探索兴趣。

1.“寻找秋天的颜色”——感官与观察活动

*目标：感知秋季植物叶片颜色的变化，认识常见的秋叶颜色（如黄、橙、红、褐等），学习用语言描述。

*过程：

*带领幼儿在园内或社区进行“秋季色彩寻宝”，鼓励幼儿仔细观察树木、花草的变化，收集不同颜色和形状的落叶。

*回班后组织“落叶分享会”，请幼儿展示自己收集的落叶，描述其颜色、形状和触感。

*开展“树叶分类”游戏，引导幼儿按颜色、大小或形状给树叶分类。

*延伸：用收集的落叶进行拼贴画创作。

2.“秋风起，果子香”——自然与生活认知活动

*目标：认识秋季常见的水果和农作物，了解其生长环境和基本特征。

*过程：

*组织“秋日果实博览会”，展示秋季常见的水果（如苹果、梨、柿子、橘子等）和农作物（如玉米、南瓜、红薯等）。

*引导幼儿运用看、摸、闻等多种感官感知果实的特征，鼓励提问和讨论。

*开展简单的品尝活动（确保食品安全），体验秋季果实的美味。

*延伸：学习歌曲《秋天果子多》，或进行“果实配对”等益智小游戏。

3.“小动物的秋天”——科学探究活动

*目标：初步了解部分动物在秋季的生活习性变化（如迁徙、储存食物、冬眠的初步概念）。

*过程：

*通过绘本故事（如《小松鼠储粮》）、图片、视频等形式，引导幼儿了解小动物们如何为过冬做准备。

*角色扮演游戏：“我是小松鼠”，模仿小松鼠寻找和储存食物。

*观察园内或户外的昆虫、鸟类等，记录它们的活动变化。

*延伸：制作“动物过冬”主题墙饰。

（二）生活体验：秋日的味道

核心目标：将秋季教育融入日常生活，让幼儿在实践中体验与成长。

1.“秋日美食坊”——生活实践活动

*目标：参与简单的食物制作过程，体验劳动的乐趣，了解秋季饮食特点。

*过程：

*根据幼儿年龄特点，选择合适的烹饪活动，如制作水果沙拉、蒸南瓜、烤红薯（教师主导，幼儿辅助）。

*强调卫生安全，学习正确的洗手、戴围裙等步骤。

*分享劳动成果，感受合作与分享的快乐。

*注意：全程确保幼儿安全，避免使用锋利工具和接触热源。

2.“我是整理小能手”——生活习惯培养活动

*目标：学习根据气温变化增减衣物，整理自己的小物品，培养自我服务能力。

*过程：

*讨论：“秋天来了，我们的衣服有什么变化？”引导幼儿感知气温变化，知道及时增减衣物。

*开展“叠衣服比赛”、“整理小衣柜”等活动，练习整理衣物的技能。

*延伸：结合“值日生”工作，培养幼儿责任感。

（三）艺术表达：秋日的畅想

核心目标：鼓励幼儿用艺术的方式表达对秋季的感知与想象。

1.“落叶的艺术”——美术创作活动

*目标：利用自然材料进行创作，发展想象力和动手能力。

*过程：

*提供收集的落叶、树枝、松果等自然材料，以及颜料、胶水、卡纸等工具。

*鼓励幼儿自由创作，可以是落叶拼贴画、树叶拓印、树枝造型等。

*举办“我们的秋日画展”，让幼儿介绍自己的作品。

2.“秋天的歌”——音乐与律动活动

*目标：感受与秋季相关的音乐旋律，用歌声和肢体动作表达情感。

*过程：

*学唱关于秋天的歌曲，如《秋天多么美》、《小树叶》等。

*欣赏描绘秋天的器乐曲，鼓励幼儿用身体动作表现秋风、落叶、丰收等情景。

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