2026年上半年青海省中小学教师资格考试（笔试）备考题库（综合卷）.docxVIP

2026年上半年青海省中小学教师资格考试（笔试）备考题库

第一部分单选题(100题)

1、二次方程、二次不等式、二次函数在教材中是分别研究的，为了将以上概念统一起来并从更高的角度加以认识．我们主要通过()。

A.方程思想

B.函数思想

C.演绎思想

D.递推思想

【答案】：B

2、我国人民是国家的主人，实现人民当家作主最有效的途径是（）。

A.坚持人民民主专政

B.实行农村村民自治和城市居民自治

C.坚持人民代表大会制度

D.赋予人民充分的选举权和被选举权

【答案】：B

3、如今，在北京、上海、昆明等各大城市的大街上。橙色、黄色、蓝色的共享单车，成为解决人们出行“最后一公里”难题的极佳选择，受到普遍欢迎。然而，一段时间以来，恶意损坏、乱停乱放等“负面”新闻屡见报端。改善这一现状，提升国民素质需要（）。

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

【答案】：D

4、李大钊说：义和团对于“西洋人的一切器物一概烧毁，这都含着经济上的意味。都有几分是工业经济压迫的反动”。他主要强调义和团运动()。

A.是一场反侵略的爱国运动

B.具有旧式小生产者的保守性

C.为民族工业发展扫除障碍

D.坚持“扶清灭洋”的方针

【答案】：B

5、—个人的基本素养主要包括()。

A.身体、精神

B.道德、学识

C.德、智、体

D.知、情、意

【答案】：A

6、世界遗产委员会指出，都江堰是“全世界至今为止，年代最久、唯一存留，以无坝引水为特征的宏大水利工程。2200多年来，至今仍发挥巨大效益”。可见都江堰能够成功入选世界遗产名录是因为()。

A.修建时间最早，保存最完好

B.现在仍然能发挥其防洪灌溉作用

C.它使四川成为“天府之国”

D.无坝引水.实现了人与自然和谐

【答案】：D

7、当教师感到自己完全能够站稳脚跟时，便把关注的焦点投向了提高学生的成绩即进入了()阶段。

A.关注生存

B.关注情境

C.关注学生

D.关注课程

【答案】：B

8、在认知方式中，有一种思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，因而容易产生有创见的新颖观念，这种认知方式是()。

A.沉思型

B.辐合型

C.冲动型

D.发散型

【答案】：D

9、光纤接入家庭后，再使用无线路由器供手机，（）

A.宽带服务到期或欠费

B.无线路由器断电

C.光前损坏（或被挖断）

D.无线路由器的网线松动

【答案】：B

10、中国共产党全国代表大会闭会期间，党的最高领导机构是（）。

A.中国共产党中央委员会

B.中国共产党中央政治局

C.中国共产党中央政治局常委会

D.中国共产党中央书记处

【答案】：A

11、下列句中画横线成语的使用正确的一项是（）。

A.在这场抗击“非典”的战役中，广大医务工作者始终战斗在最前线，他们中的感人事迹不胜枚举

B.博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品。上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生。美轮美奂

C.古人中不乏学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋

D.我们应该向先进企业学习，起初可能是邯郸学步，但终究会走出自己的路来

【答案】：A

12、学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于()。

A.认知内驱力

B.附属内驱力

C.自我提高内驱力

D.交往内驱力

【答案】：C

13、对绿色植物细胞某细胞器组成成分进行分析发现A、T、C、G、U五种碱基的相对含量分别约为35％、0、20％、15％、30％则该细胞能完成（）。

A.吸收氧气，进行有氧呼吸

B.发出星射线，形成纺锤体

C.结合mRNA，合成蛋白质

D.吸收并转换光能，完成光合作用

【答案】：C

14、教育教学活动取得成功的必要保证是良好的（）。

A.同学关系

B.同事关系

C.师生关系

D.上下级关系

【答案】：C

15、有学者这样评论英国的一个时期：“这时候一个人的统治已经过去，多数人的统治还没有到来，多数贵族把握重权，民众还没有参政的权利，经济取得了划时代的突破。”由此确定当时的英国开始()。

A.君主立宪制逐步确立

B.盛行自由主义政策

C.贵族掌握了一切权力

D.确立了议会制度

【答案】：A

16、教师威信的实质是()。

A.教师的能力高

B.教师的学识高

C.教师的威严

D.师生之间的良好关系

【答案】：D

17、贯穿于各项教学活动中、指导教学工作的基本准则是（）。

A.教学规则

B.教学规范

C.教学原则

D.教学规律

【答案】：C

18、目前世界上最大的经济体是()。

A.欧洲联盟

B.北约组织

C.美国

D.WTO

【答案】：A

19、一种学习对后一种学习起干扰或抑制作用的现象被