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小班健康礼仪培养方案与测试题答案解析

一、填空题（每题2分，共10题）

1.小班幼儿在进餐时应保持________的姿势，避免________。

2.在公共场所，小班幼儿应使用________，不大声喧哗。

3.排队时应站在________，不推不挤，按________顺序前进。

4.咳嗽或打喷嚏时，应用________遮挡口鼻，然后________。

5.收到礼物时应说________，表达感谢之情。

答案解析：

1.正确坐姿，弯腰驼背（答案：正确坐姿；解析：培养幼儿正确的进餐习惯，保护脊柱健康，避免弯腰驼背影响发育）。

2.餐具，噪音（答案：餐具；解析：使用餐具进餐体现文明礼仪，不大声喧哗保持安静）。

3.队列线，前后（答案：队列线，前后；解析：排队时站在指定位置，按前后顺序前进，培养规则意识）。

4.手肘或纸巾，洗手（答案：手肘或纸巾，洗手；解析：遮挡口鼻防止病菌传播，洗手保持卫生）。

5.谢谢，真诚（答案：谢谢；解析：收到礼物时主动表达感谢，培养感恩之心）。

二、选择题（每题3分，共15题）

1.小班幼儿在喝水时，正确的做法是（）。

A.用嘴直接喝水瓶里的水

B.用吸管喝水

C.用杯子喝水

D.用手直接捧水喝

2.在幼儿园里，小班幼儿应该（）。

A.乱跑乱跳

B.排队等待

C.坐在原地不动

D.喊叫其他小朋友

3.吃水果前应该（）。

A.直接咬

B.洗干净

C.先玩一会儿

D.不吃

4.看到小朋友摔倒时，小班幼儿应该（）。

A.笑着看

B.跑过去扶

C.藏起来

D.告诉老师

5.在幼儿园里，小班幼儿应该（）。

A.拿别人的玩具

B.自己玩自己的玩具

C.和小朋友争抢玩具

D.把玩具扔在地上

6.咳嗽时，小班幼儿应该（）。

A.大声喊叫

B.用手捂住嘴巴

C.低头不咳

D.跑来跑去

7.排队时应站在（）。

A.队列线外

B.队列线内

C.随便哪里

D.越过前面的小朋友

8.吃饭时，小班幼儿应该（）。

A.吃得很快

B.吃得慢慢

C.不吃饭

D.和小朋友说话

9.收到礼物时应该（）。

A.不理睬

B.接过并说谢谢

C.抢过来

D.扔在地上

10.在幼儿园里，小班幼儿应该（）。

A.坐在椅子上不动

B.跑来跑去

C.和小朋友分享玩具

D.不和其他小朋友玩

11.看到小朋友哭了，小班幼儿应该（）。

A.笑着看

B.跑过去安慰

C.藏起来

D.告诉老师

12.在幼儿园里，小班幼儿应该（）。

A.拿别人的东西

B.自己玩自己的东西

C.和小朋友争抢东西

D.把东西扔在地上

13.吃饭前应该（）。

A.先玩一会儿

B.洗手

C.不吃饭

D.喊叫其他小朋友

14.在幼儿园里，小班幼儿应该（）。

A.坐在椅子上不动

B.跑来跑去

C.和小朋友分享食物

D.不和其他小朋友分享

15.看到小朋友摔倒时，小班幼儿应该（）。

A.笑着看

B.跑过去扶

C.藏起来

D.告诉老师

答案解析：

1.C（杯子喝水更卫生；解析：用杯子喝水可以避免病菌传播，培养卫生习惯）。

2.B（排队等待体现规则意识；解析：排队等待培养幼儿的规则意识和耐心）。

3.B（洗干净水果更卫生；解析：吃水果前洗手可以避免病菌传播，培养卫生习惯）。

4.B（跑过去扶体现关爱；解析：帮助摔倒的小朋友可以培养幼儿的同情心和关爱之心）。

5.B（自己玩自己的玩具体现独立性；解析：自己玩自己的玩具可以培养幼儿的独立性）。

6.B（用手捂住嘴巴防止病菌传播；解析：咳嗽时捂住嘴巴可以避免病菌传播，培养卫生习惯）。

7.B（站在队列线内体现规则意识；解析：排队时站在指定位置培养幼儿的规则意识）。

8.B（慢慢吃饭有助于消化；解析：慢慢吃饭可以避免噎到，培养良好的饮食习惯）。

9.B（接过并说谢谢培养感恩之心；解析：收到礼物时主动表达感谢可以培养幼儿的感恩之心）。

10.C（分享玩具体现友好；解析：和小朋友分享玩具可以培养幼儿的分享意识）。

11.B（跑过去安慰体现关爱；解析：安慰哭泣的小朋友可以培养幼儿的同情心和关爱之心）。

12.B（自己玩自己的东西体现独立性；解析：自己玩自己的东西可以培养幼儿的独立性）。

13.B（洗手有助于保持卫生；解析：吃饭前洗手可以避免病菌传播，培养卫生习惯）。

14.C（分享食物体现友好；解析：和小朋友分享食物可以培养幼儿的分享意识）。

15.B（跑过去扶体现关爱；解析：帮助摔倒的小朋友可以培养幼儿的同情心和关爱之心）。

三、判断题（每题2分，共20题）

1.小班幼儿在进餐时可以随意走动。