第09讲-整数-教案.docVIP

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学科教师辅导讲义

学员编号：

年级：六年级

课时数：2

学员姓名：

辅导科目：数学

学科教师：

授课主题

第14讲整数

授课类型

T同步课堂

P实战演练

S归纳总结

教学目标

掌握整数的分类及数位的意义

掌握整除的概念以及因数倍数，熟练分解质因数求最大公因数和最小公倍数

授课日期及时段

T（Textbook-Based）——同步课堂

体系搭建

体系搭建

知识概念

一.自然数和整数

数物体的时候,用来表示物体个数的0,1,2,3…叫做自然数。

0也是自然数。最小的自然数是0

二.整数的分类

三.整数数位

一(个)、十、百、千、万……都叫做计数单位。其中“一”是自然数的基本计数单位。

计数单位按照一定的顺序进行排列，每个计数单位所占的位置叫做数位。

10个一是十,10个十是百……10个一百亿是一千亿……每相邻两个计数单位之间的进率都是十。这种计数方法叫做十进制计数法。

整数数位顺序表：

四.整数的读法和写法

读数时,从高位起,一级一级地往下读。每级末尾的“0”都不读,其他数位有一个0或连续几个0都只读一个0.读亿级或万级的数按个级数的读法来读，再在后面加上亿或万。

684528563读作:六亿八千四百五十二万八千五百六十三.

数的改写及取近似数

与实际完全符合的数叫准确数；与实际非常接近的数叫近似数。

举个例子：教室里有8盏日光灯是准确数，小镇大概有60万人口是近似数。

取近似数的方法有“四舍五入法”、“进一法”和“去尾法”三种。

五.数的整除

1.整除与除尽

整除：整数a除以整数b(b≠0),除得的商是整数而没有余数,我们就说数a能被数b整除,或数b能整除a.

除尽：数a除以数b(b≠0),除得的商是整数或是有限小数,这就叫做除尽.

区别：整除是除尽的一种特殊情况,整除也可以说是除尽,但除尽不一定是整除.

2.因数和倍数

如果数a能被数b整除(b≠0),a就叫做b的倍数,b就叫做a的因数.

一个数的因数的个数是有限的,其中最小的因数是1,最大的因数是它本身.

一个数的倍数的个数是无限的,其中最小的倍数是它本身,没有最大的倍数.

因数和倍数是相互依存的

3.2.3.5的倍数的特征

2的倍数的特征:个位上是0,2,4,6,8

5的倍数的特征:个位上是0或5

3的倍数的特征:各个数位上的数字之和是3的倍数

既是2的倍数,又是5的倍数的数的特征:个位是0

既是2和5的倍数，同时又是3的倍数的数的特征:个位是0,而且各个数位上的数字之和是3的倍数

补充：能被7整除的特征：一个数,末三位与前几位之差（注意哦,这里应当是大数减小数）是7的倍数,这个数就能被7整除

能被9整除的特征：一个数,各位数字之和是9的倍数,这个数就能被9整除

能被11整除的特征：一个整数奇数位上的数字和与偶数位上的数字之和的差是11的倍数,则这个数能被11整除

4.偶数和奇数

2的倍数的数叫偶数

不是2的倍数的数叫奇数

自然数按能否被2整除的特征可分为奇数和偶数

一个自然数,不是奇数就是偶数

5、质数，合数

一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数

一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数。

1不是质数也不是合数

在自然数中，最小的质数是2，最小的合数是4.

6、互质数

公因数只有1的两个数，叫做互质数

7.质因数和分解质因数

质因数:每一个合数都可以写成几个质数相乘的形式,这几个质数叫做这个合数的质因数.

例如：合数4=2X2，所以2是4的质因数

分解质因数:把一个合数用几个质因数相乘的形式表示出来.叫做分解质因数.

分解质因数的方法:短除法

例如把12分解质因数

12=2X2X3

8.最大公因数和最小公倍数

几个数公有的因数,叫做这几个数的公因数;其中最大的一个叫做这几个数的最大公因数.

几个数公有的倍数,叫做这几个数的公倍数,其中最小的一个叫做这几个数的最小公倍数.

短除法求最大公因数和最小公倍数

求24和36的最大公因数和最小公倍数

24和36的最大公因数是:2×2×3=12

24和36的最小公倍数是:2×2×3×2×3=72

典例分析

典例分析

例1.一、选择题

1．能同时被2、3整除的数是（）

A．57 B．24 C．68

【解答】解：B．

2．四位数□14□能同时被2、3、5整除的最小四位数是（）

A．7140 B．2140 C．1140