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期末复习（三）
学生姓名
年级
学科
授课教师
日期
时段
核心内容
会求平均数、掌握条形统计图的有关信息处理；掌握本学期的易错题的解题方法。
课型
一对一/一对N
教学目标
掌握求平均数的方法。会处理平均数的方法。
掌握本学期易错题的解题方法。
重、难点
易错题的掌握。
课首沟通
你会算你的三科平均分吗？怎么算？
你以前学过什么统计图？是什么样的？
本学期易错的题目你知道有哪些吗？这些“坑”会不会坑到你呀？
知识导图
课首小测
1.统计图
（1）常用的条形统计图有（
）和（
）。
条形统计图可以清晰的看出数量的（
统计图中每一小格代表的数量都（
）。
）。
（4）横向复式统计图与纵向复式统计图只是形式上的不同，如果数据种类不多，但是每类数据又比较大时，用（ ）复式统计图表示较为方便。
2.求50、51、52、53、54、55、56这七个数的平均数。
知识梳理
平均数：
平均数是表示数据均匀程度的一个统计特征数。小学所涉及的平均数，一般是指算术平均数（简称平均数），是用若干个数量的和除以这些数量的个数所得的商。
平均数=总数÷份数
全班同学的总成绩÷全班同学人数=平均成绩，货物的总重量÷货物件数=平均重量，
汽车行驶的路程÷所用的时间=平均速度。
统计图
用点、线、面来表示相互关联的数据关系的图形，叫做统计图。
用统计图表示有关数量之间的关系更为直观、具体和形象，使人一目了然，印象深刻。复式条形统计图与单式条形统计图的区别：
条形统计图的特点：可以通过直条的长短清楚地看出数量的多少。
复式条形统计图的优点：既能看出数量的多少，又能直观地发现不同事物之间的关系和区别。折线统计图的特点：不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚的表示出数量增减变化的情况。
导学一：平均数
知识点讲解1：平均数=总数÷份数
例1.第一小组六个同学在某次数学考试中，分别为98分、87分、93分、86分、88分、94分。他们的平均成绩是多少？
例2.一个修路队准备12天修完一条路。前5天这段时间修了500米，中间4天修了400米，最后3天修了300米。这个修路队平均每天修了多少米？
【学有所获】份数指的是题目中的出示的份数，而不是有几个数。
例3.王华爬山，上山是每分钟走30米，6分钟到达山顶，下山时，他原路返回，每分钟走45米，求王华上下山的平均速度？
【学有所获】平均速度不是两个速度和除以2，而是汽车行驶的路程÷所用的时间=平均速度。
我爱展示
（2013年海珠区单元测试四）四年级三个班的同学进行环保活动，共收集废旧矿泉水瓶480个，每个班有40名同学，平均每名同学收集矿泉水瓶多少个？
小强期末考试中语文、数学、社会的平均成绩是93分，英语得了99分，小强四科的平均成绩是多少？
甲、乙两地公路长240千米，一辆汽车从甲地开往乙地平均每小时行60千米，从乙地返回甲地平均每小时行40千米，这辆汽车从甲地开往乙地平均每小时行多少千米？
知识点讲解2：条形统计图
例1. 小东家和小刚家2011年各季度电费如下图。
（1）小东家第（
）季度电费最多，是（
）元。
（2）小刚家第（
）季度电费最少，是（
）元。
（3）小刚家全年电费是（
（ ）元。
）元，小东家全年电费是（
）元，小东家全年电费比小刚家多
例2.城北小学三至六年级戴近视眼镜的同学人数如下图。
六年级女生有（ ）人戴近视眼镜，五年级男生有（ ）人戴近视眼镜。
四年级戴近视眼镜的有（ ）人，（ ）年级戴近视眼镜的人数最多。
你还得到了什么信息？你有什么建议？
例3.四年级（3）班男、女生9月份综合等级评定情况如下表。
请根据上表数据完成下面统计图。
男生在（ ）等级的人数最多。
女生在（ ）等级的人数最少。
这个班一共有（ ）人。
不及格的有（ ）人。
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刘明对四年级（1）班同学下午放学后的活动情况进行了调查，结果如下图。
（1）男生做作业的人数比女生（
），女生出去玩的人数比男生（
）。
（2）下午放学后，（
）的人数最多，（
）的人数最少，
（
）和（
）的人数一样多。
四年级课外小组人数统计表。
（1）请根据以上数据完成下面的统计图。
（2）参加（
）课外小组的男生最多，参加（
）课外小组的女生最多。
（3）参加（
）课外小组的人数最多，参加（
）课外小组的人数最少。
（4）你还能提出什么问题？
导学二：本学期易错题训练
知识点讲解1：易错题整理
例1.在□里填上合适的数。
280-□×8=40
（□+185）÷3=200
例2.（2014年海珠区单元测验四）25-4.61+3.39=25-（4.61+3.39） （ ）
例3.（黄冈小状元第二单元）对的打“√”，错的打“×”，并改正。
例4.[单选题]选一选。98×
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