第九单元-开辟新航路殖民扩张和世界市场的拓展.pptVIP

**************************************************************************************历史时段单元线索历史特征早期资本主义的发展与世界市场拓展(15、16世纪~18世纪中期)(1)15世纪末至16世纪西欧资本主义萌芽的产生、新航路的开辟及世界市场的雏形出现;(2)17、18世纪资本主义工场手工业的发展,荷、英、法等国的殖民扩张及资本主义世界市场的进一步拓展(1)资本主义处于工场手工业时期,生产力水平相对低下;(2)新航路开辟和殖民扩张以掠夺财富为主要目的,满足积累资本的要求;(3)世界市场随着新航路开辟而出现雏形,西欧殖民扩张促使世界市场进一步拓展两次工业革命与资本主义世界市场的形成(18世纪中期~20世纪初)(1)18世纪中期,工业革命开始,19世纪初期,扩展到欧美,促使人类社会进入蒸汽时代,世界市场基本形成;(2)19世纪末20世纪初,以电力的发明与使用为显著特征的第二次工业革命,使人类社会进入电气时代,世界市场与世界体系最终确立(1)处于工业资本主义的发展时期;(2)两次工业革命是生产力发展的必然结果,同时又推动社会生产力的提高,而且引发社会经济、阶级结构的巨变;(3)资本主义世界市场最终形成,世界连成密不可分的整体非选择题题型分类类型1背景、原因型背景、原因型非选择题即要求回答历史事件、历史现象为什么会出现或产生。原因型试题包括背景、原因、条件三种不同的设问形式。一般而言,三者是有区别的:背景的范围最广,原因或条件是背景的组成部分。条件更注重客观性,原因更注重主观性。有时三者可以通用,即背景、条件也是原因。题设中常见的前提是原因,也是条件;导火线是直接原因,不是条件。原因按不同的分类标准,可分为内因和外因,根本原因(影响全局、带有必然性并起决定性作用的因素)和具体原因,主观原因(与历史事件所处时代的经济、阶层、团体、个人的主观意识密切相关的因素)和客观原因(独立存在于主观原因之外的因素),主要原因(导致该事件发生的诸多现实的、具体的因素中起决定性作用的因素)和次要原因,直接原因(引起历史事实产生的、不经过中间事实或中间环节的直接引发因素)和间接原因。一般而言,根本原因是主要原因,但主要原因不一定是根本原因。背景、原因型试题的题型特征:(1)限定性的设问,如这一现象出现的历史、社会、经济、政治根源(原因)是什么,根本、主要、直接原因是什么,等等。(2)宽泛性的设问,如该事件发生的历史背景、历史条件有哪些等。背景、原因型非选择题属于概括说明类题目。【拆解步骤】第一步:审设问,定答题指向第二步:套模板,针对作答(本设问为概括说明类题目,套用概括说明类答题模板)题干分解思维定向概括材料并结合所学知识结合型分析……背景(原因)概括说明类背景、原因型材料分层材料信息所学知识概括说明第一层第二层……【典型例题】(2020·全国文综Ⅱ·45)(节选)阅读材料,完成下列要求。材料熙宁二年(1069年),宋廷开始精简军队,压缩编制,到元丰八年(1085年)禁、厢军总数减为80万左右,比原先减少30多万。熙宁七年,开始实行“将兵法”,把当地各部分禁军以及有战斗力的厢兵、蕃兵、乡兵等,混合编组为“将”,下设“指挥”。每“将”自2000多人至1万多人不等,通常为5000人左右,设正、副将为长官,选择有作战经验和才能的人担任。诸将长官统领并训练本将士兵,以达到将知兵、兵知将的目的。将兵多数戍守本路,在本路辖区内更戍,但也有一部分将兵到指定的别路更戍。——摘编自白寿彝总主编《中国通史》根据材料并结合所学知识,概括王安石实行将兵法的历史背景。【解题规范】第一步:审设问,定答题指向第二步:套模板,针对作答(本设问为概括说明类题目,套用概括说明类答题模板)题干分解思维定向根据材料并结合所学知识结合型概括王安石实行将兵法的历史背景概括说明类背景、原因型材料分层材料信息所学知识概括说明第一层“熙宁二年(1069年),宋廷开始精简军队,压缩编制”王安石变法的历史背景兵不知将,将不知兵;战斗力下降,积贫积弱第二层“选择有作战经验和才能的人担任。诸将长官统领并训练本将士兵,以达到将知兵、兵知将的目的”冗兵众多,老弱士兵多【答案】冗兵众多,老弱士兵多;兵不知将,将不知兵;战斗力下降,积贫积弱。【技巧归纳】在没有限定词的情况下,历史背景、条件、