四年级生物（光合作用）上学期期末测试卷.docVIP

四年级生物（光合作用）上学期期末测试卷

（考试时间：90分钟满分100分）

班级______姓名______

第I卷（选择题，共30分）

每题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填在括号里。(总共10题，每题3分，每题给出的选项中只有一个选项最符合题目要求)

1.绿色植物进行光合作用的主要器官是（）

A.根B.茎C.叶D.花

2.光合作用的原料是（）

A.二氧化碳和水B.氧气和水C.有机物和氧气D.有机物和二氧化碳

3.植物进行光合作用的场所是（）

A.叶绿体B.线粒体C.细胞核D.液泡

4.光合作用的实质是（）

A.制造有机物，释放氧气，把有机物里的能量释放出来

B.分解有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量

C.制造有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量

D.分解有机物，释放二氧化碳，把有机物里的能量释放出来

5.下列关于光合作用意义的叙述中，不正确的是（）

A.为植物自身提供营养物质和能量

B.为动物和人提供食物和能量

C.维持生物圈中的碳-氧平衡

D.为植物的呼吸作用提供原料

6.若将叶片放在酒精中隔水加热，会看到酒精变成绿色，这是因为（）

A.叶片中的叶绿素溶解在酒精中

B.酒精中的杂质进入叶片

C.叶片中的淀粉溶解在酒精中

D.酒精与叶片发生了化学反应

7.验证绿叶在光下制造淀粉的实验中，将叶片部分遮光的目的是（）A.便于操作B.作为对照C.去掉部分叶片D.效果更好

8.光合作用的产物中，氧气、有机物中的碳、氢、氧分别来自（）

①二氧化碳②水③土壤④空气

A.①②①②B.②①②①C.①③②①D.②①③①

9.下列措施中，不能提高大棚蔬菜产量的是（）

A.适当提高氧气浓度B.适当延长光照时间

C.适当提高二氧化碳浓度D.适当增加光照强度

10.种植农作物时，合理密植可以增产，原因是（）

A.增加了农作物周围的二氧化碳浓度

B.增加了农作物的蒸腾作用

C.增加了农作物的呼吸作用

D.增加了农作物的光合作用面积

第II卷（非选择题，共70分）

11.（10分）请简要描述光合作用的过程。

12.（15分）在探究“绿叶在光下制造有机物”的实验中，有如下步骤：

①把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜。

②用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。

③几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。

④把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。

⑤用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。

⑥稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色发生了什么变化。

请回答下列问题：

（1）步骤①的目的是什么？

（2）步骤②中，为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来？

（3）步骤④中，为什么要隔水加热？

（4）步骤⑤中，向叶片滴加碘液的目的是什么？

（5）该实验得出的结论是什么？

13.（15分）阅读材料，回答问题。

在温室大棚内种植蔬菜时，菜农常常采用一些措施来提高蔬菜的产量。比如，白天适当增加光照强度，夜晚适当降低温度。

（1）白天适当增加光照强度对蔬菜生长有什么好处？

（2）夜晚适当降低温度对蔬菜生长有什么好处？

（3）请你再提出一条提高大棚蔬菜产量的措施，并说明理由。

14.（15分）材料：在一个密封的玻璃容器内，放置一盆绿色植物，给予适宜的光照和温度。一段时间后，发现容器内的二氧化碳含量减少了。

（1）请解释容器内二氧化碳含量减少的原因。

（2）如果将该容器放在黑暗处，容器内的二氧化碳含量会发生怎样的变化？为什么？

（3）根据上述现象，说明光合作用与呼吸作用的关系。

15.（15分）请举例说明光合作用在农业生产中的应用（至少举两例），并解释其原理。

答案：1.C2.A3.A4.C5.D6.A7.B8.A9.A10.D

11.光合作用分为光反应和暗反应两个阶段。光反应阶段在叶绿体的类囊体薄膜上进行，叶绿体中的色素吸收光能，将水分解成氧和[H]，同时生成ATP。暗反应阶段在叶绿体基质中进行，利用光反应产生的ATP和[H]，将二氧化碳固定并还原成储存着能量的有机物。

1.C2.A3.A4.C5.D6.A7.B8.A9.A10.D

12.（1）让叶片内原有的淀粉运走耗尽。（2）形成对照，看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉。（3）防止酒精燃烧发生危险。（4）检验叶片中是否有淀粉生成。（5）绿叶在光下制造有机物（淀粉），光是光合作用的必要条件。

13.（1）增加光照强度能提高光合作用效率，制造更多有机物，使蔬菜生长更快、产量更高