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基于大数据分析的高分子物理教学个性化路径

前言

高分子物理课程涉及多个学科领域的知识，如物理、化学、数学等。数字化教学平台不仅可以支持单一学科的教学，还可以促进不同学科之间的教学融合。平台可以通过跨学科的内容设计，推动学生从多角度、多学科的视野来理解高分子物理学，培养学生的跨学科思维能力。

平台架构的选择是数字化教学平台构建的关键之一。考虑到高分子物理课程的内容复杂性与专业性，平台需要具备高效的数据处理能力与良好的用户体验。建议采用模块化架构设计，确保系统的灵活性和可扩展性。平台的后端可以采用云计算技术，实现大数据存储与分析；前端可以采用响应式