2025贵州贵阳市修文县选聘社区工作者16人备考题库及答案详解（典优）.docxVIP

2025贵州贵阳市修文县选聘社区工作者16人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、2008年汶川大地震后的5月18日，国务院向海内外公布全国哀悼日相关事宜时使用的公文文种是（）。

A.通报

B.通知

C.公告

D.通告

【答案】：C

【解析】通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文。公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项。通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项。国务院向海内外公布全国哀悼日相关事宜，这属于向国内外宣布重要事项，所以应该使用公告这一文种。

2、刑法规定了罪刑法定的基本原则，据此，对于法律未作规定但明显侵犯公共利益的行为，应当：（）

A.不定罪

B.依照习惯定罪

C.参照以往的判例定罪

D.由法官自主决定

【答案】：A

【解析】罪刑法定原则是刑法的基本原则，其基本含义是法无明文规定不为罪、法无明文规定不处罚。也就是说，对于法律没有明文规定为犯罪的行为，不能认定为犯罪并给予刑事处罚。对于法律没有规定，但明显侵犯公共利益的行为，由于缺乏明确的法律依据，不能随意定罪。依照习惯定罪可能导致定罪的随意性和不稳定性，因为习惯并没有经过严格的立法程序，其内涵和适用范围也不明确，难以保证法律的统一和公正适用。参照以往的判例定罪也不符合罪刑法定原则，判例本身并非法律渊源，且不同案件情况存在差异，单纯参照判例可能会忽视具体案件的实际情况。由法官自主决定定罪更是违背了罪刑法定原则，这会使法官的主观判断取代法律规定，破坏法律的确定性和权威性。所以，对于法律没有规定的行为，即便该行为明显侵犯公共利益，也应当不定罪。

3、政府为社会成员举办各类公益性事业，并为各类残疾人、生活无保障人员提供社会保障，这属于政府的（）。

A.社会救济

B.社会福利

C.社会优抚

D.社会互助

【答案】：B

【解析】该题主要考查对不同社会保障概念的理解与区分。社会福利是指政府为社会成员举办的各种公益性事业及为各类残疾人、生活无保障人员提供的社会保障，旨在改善和提高全体社会成员的物质文化生活水平。社会救济主要是对因自然灾害或其他经济、社会原因而无法维持最低生活水平的公民给予无偿救助。社会优抚是针对军人及其家属所提供的各种优待、抚恤、养老、就业安置等待遇和服务的保障制度。社会互助则是指在政府鼓励和支持下，社会团体和社会成员自愿组织和参与的扶弱济困活动。所以题干描述的是社会福利的范畴。

4、下列历史人物与其擅长领域对应错误的是（）

A.军事：白起、李靖

B.经济：桑弘羊、郦道元

C.天文：张衡、郭守敬

D.艺术：吴道子、顾恺之

【答案】：B

【解析】白起、李靖皆为军事名将；张衡、郭守敬在天文方面成就颇高；吴道子、顾恺之是著名艺术家。而郦道元是地理学家，并非擅长经济领域，对应错误。

5、发展社会主义市场经济的根本目标是（）。

A.发展生产力

B.让一部分人先富起来

C.实现共同富裕

D.巩固公有制的主体地位

【答案】：C

【解析】社会主义市场经济是同社会主义基本制度结合在一起的，既有市场经济的共性，又具有自己鲜明的特征。社会主义市场经济以实现共同富裕为根本目标。发展生产力是社会主义的本质要求，是社会主义市场经济体制的根本任务，并非根本目标；让一部分人先富起来是实现共同富裕的路径和手段；巩固公有制的主体地位是社会主义市场经济的基本标志。所以发展社会主义市场经济的根本目标是实现共同富裕。

6、“先取货后付钱”这种情况意味着货币在履行（）。

A.价值尺度

B.流通手段

C.贮藏手段

D.支付手段

【答案】：D

【解析】本题主要考查货币职能的相关知识。价值尺度是指货币表现其他一切商品是否具有价值和衡量其价值量大小的职能，它只需要观念上的货币，与“先取货后付钱”这种现实的交易行为和时间差无关，所以不符合题意。流通手段是货币在商品流通中充当交换媒介借以实现商品价值的职能，其特点是一手交钱、一手交货，而“先取货后付钱”存在时间差，并非即时的交换，所以不属于流通手段。贮藏手段是指货币退出流通领域作为社会财富的一般代表被保存起来的职能，显然“先取货后付钱”并非是货币执行贮藏手段的体现。支付手段是随着商品赊账买卖的产生而出现的。在赊销赊购中，货币被用来支付债务。“先取货后付钱”体现了商品的让渡和货币的支付在时间上是分离的，符合货币执行支付手段职能的特点。综上，“先取货后付钱”意味着货币在履行支付手段职能。

7、甲市地税局工作人员依据省政府发布的《创新企业减税具体实施细则》，深入创新企业调研生产经营状况，为符合减税条件的企业落实减税，推进减税降费政策实施，并进一步清理规范基金和收费。这体现了公文具有（）作用。

A.宣传教育