新教材高中物理第三章相互作用专题练整体法与隔离法含解析粤教版必修第一册.docVIP

整体法与隔离法

一、选择题

1.(多项选择)如下图，用大小相等、方向相反，并在同一水平面上的力F挤压相同的木板，木板之间夹着两块相同的砖，砖和木板保持相对静止，那么()

B.F越大，板和砖之间的摩擦力越大

【解析】选A、C。设每一块砖的重力为G，一侧木板对砖的摩擦力大小为Ff1，两块砖之间的摩擦力大小为Ff2，根据平衡条件得

对整体2Ff1＝2G

解得Ff1＝G

对左侧砖Ff1＋Ff2＝G

解得Ff2＝0

D错误A、C正确；

木板对砖的摩擦力大小为Ff1，F增大时，板与砖之间的摩擦力大小不变，恒为Ff1＝G

B错误。

2.如下图，水平桌面上叠放着A、B两物体，在力F作用下均处于静止状态。那么A物体受力个数、B物体受力个数分别为()

A.1个，4个B．2个，5个

C.3个，6个D．4个，5个

【解析】选B。整体处于静止状态，那么物体A只受重力和B对A的支持力，共2个力。单独分析B，受力分析如图，共5个力，B正确。

3.(金榜原创题)(多项选择)如下图，物体A、B、C叠放在水平桌面上，用水平力F拉B，三者仍处于静止状态，在此过程中()

【解析】选A、D。由于整体处于静止状态，因此物体B对物体C没有摩擦力作用，B错误；物体B水平方向受到水平向右的拉力以及物体A对物体B水平向左的静摩擦力作用，A正确；物体A水平方向受物体B对物体A水平向右的静摩擦力、桌面对物体A水平向左的静摩擦力作用，才能处于平衡状态，C错误，D正确。

4.(2021·广州高一检测)如下图，物体A、B和C叠放在水平面上，水平力Fb＝5N，Fc＝10N，分别作用于物体B、C上，A、B和C保持静止，以F1、F2、F3分别表示A与B、B与C、C与桌面间的静摩擦力的大小，那么()

1＝5N，F2＝0，F3＝5N

1＝5N，F2＝5N，F3＝0

1＝0，F2＝5N，F3＝5N

1＝0，F2＝10N，F3＝5N

【解析】选C。A、B和C保持静止，以A为研究对象，由于A没有相对运动趋势，所以B对A的静摩擦力F1＝0

以A、B整体为研究对象，A、B整体受到向左的拉力Fb＝5N，要使A、B处于静止状态，那么C对B的静摩擦力应向右，根据力的平衡条件可得

F2＝Fb＝5N

以A、B和C三个物体的整体为研究对象，整体受到向左的拉力Fb＝5N、向右的拉力Fc＝10N的作用，由于FcFb，要使A、B、C处于静止状态，那么桌面对C的静摩擦力应向左，根据力的平衡条件可得

F3＝Fc－Fb＝5N

选项C正确，A、B、D错误。

5.(多项选择)如下图，两梯形木块A、B叠放在水平地面上，A、B之间的接触面倾斜，连接A与天花板之间的细绳沿竖直方向。关于两木块的受力，以下说法正确的选项是()

A.A、B之间一定存在摩擦力作用

【解析】选B、C。对A进行受力分析，那么A可能受绳子的拉力、重力而处于平衡；此时A、B间没有相互的挤压，故没有摩擦力，A错误；假设木块对绳子没有拉力，那么此时A受重力、支持力及摩擦力处于平衡状态，B正确；假设木块对绳子有拉力，假设A受到的重力大于拉力，那么此时A还可以受支持力及摩擦力而处于平衡状态，C正确；假设出现A中情况，此时A对B没有压力，故B只受重力和支持力而处于平衡状态；此时支持力等于B的重力，D错误。

6.如下图，质量为m的长木板放在水平地面上，站在木板上的人用斜向右下方的力F推箱子，三者都保持静止。人和箱子的质量也均为m，重力加速度为g。以下说法正确的选项是()

【解析】选D。假设人用斜向下的力推箱子，对三者整体受力分析，受重力和支持力，故长木板对地面的压力等于3mg，故A错误；人用力F向右下方推箱子，根据牛顿第三定律可知，箱子对人施加向左上方的作用力，根据平衡条件，由受力分析可知，人对长木板的压力大小小于mg，故B错误；对三者整体受力分析，受重力和支持力，不受静摩擦力，否那么不平衡，故地面对木板没有静摩擦力，故C错误；箱子在人的推力作用下，有向右运动的趋势，因此箱子受到的摩擦力的方向水平向左，故D正确。

7.(2021·鞍山高一检测)如下图，物块a、b的质量均为m，水平地面和竖直墙面均光滑，在水平推力F作用下，两物块均处于静止状态。那么()

【解析】选D。对a受力分析，竖直方向a受重力，b对a的摩擦力，处于平衡状态，故a受到的摩擦力大小等于mg，所以b受到的摩擦力大小等于mg，A、B错误；对整体分析，竖直方向上受总重力，地面的支持力，所以地面对b的支持力为2mg，那么b对地面的压力大小等于2mg，C错误，D正确。

8.如下图，A、B、C三物块叠放并处于静止状态，水平地面光滑，其他接触面粗糙，以下受力分析正确的选项是()

A.B、C间摩擦力方向水平向右

B.B、C间摩擦力方向水平向左

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