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5.1洁净的燃料——氢气
5.1洁净的燃料——氢气
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知识精讲
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一、氢气的物理性质
氢气是一种______色、_______味、______溶于水的气体，它的密度比空气_______〔大、小〕的气体，是物质世界里最轻的气体。通常情况下，氢气呈气态，其沸点为______，熔点为_______。
二、氢气的化学性质
1.氢气具有______性，在空气中燃烧时，火焰呈______色，将干冷的烧杯罩在火焰上方，观察到______________________________，且______〔放、吸〕热。反响的化学方程式为________________________。
2.氢气在点燃前要验纯，具体操作是____________________________________________________________，假设听到轻微“噗〞声，说明氢气______〔纯洁、不纯洁〕；假设听到锋利的爆鸣声，那么说明氢气______〔纯洁、不纯洁〕。
3.氢气是难能可贵的既清洁又高能的燃料，原因是__________________________________________；目前氢能源已经用于火箭、航天飞机、导弹等方面，但是由于氢气在_________、___________和_________等方面还有许多技术问题没有突破，所以尚未能广泛应用。
对点训练
对点训练
题型：氢气的性质
1.在通常状况下，以下性质为氢气和氧气所共有的是
A.密度比空气略大B.没有颜色
C.氧化性D.可燃性
2.以下说法错误的选项是
A.氢气是由很多氢气分子构成
B.氢气具有助燃性
C.氢气难溶于水，所以可以用排水集气法收集
D.点燃氢气前，必须先检验其纯度
3.在国产科幻影片《流浪地球》中，为了让地球摆脱木星的引力，防止木星与地球相撞。人类上演了点燃木星上的氢气，利用爆炸产生的“爆炸波〞，推动地球摆脱木星吸引的精彩一幕。根据所学知识，以下说法错误的选项是
A.木星上的氢气为燃烧提供了可燃物
B.木星利用其引力将地球上的空气吸入木星，这些空气是助燃剂
C.人类竭尽全力让地球上的火焰喷射到木星上，是为了提高氢气的着火点
D.爆炸后地球成功利用其爆炸波摆脱木星，说明氢气燃烧能释放大量能量
4.氢气在氧气中燃烧后生成水，以下说法错误的选项是
A.该反响中，原子种类没有发生改变
B.氢气、氧气和水都是由原子构成的
C.该反响中，分子种类发生了改变
D.该反响能说明水是由氢元素和氧元素组成的
5.氢气是一种色味的气体，溶于水，密度比空气，是相同条件下密度最小的气体，氢气具有可燃性，反响的化学表达式为。为防止发生爆炸，点燃氢气之前需进行的操作是。
6.实验：氢气在空气中燃烧
现象及结论：纯洁的氢气在空气中燃烧，产生_______色火焰，放出大量的_______，烧杯内壁_______凝结有_______，说明氢气与空气中的_______发生_______反响生成了水。反响的化学方程式为_____________________。该实验也说明了水是由___________________________组成。假设氢气中混有空气或氧气，遇明火可能会发生爆炸，故点燃可燃性气体前须__________。
提分特训
提分特训
1.构建化学根本观念是学好化学的根底，以下对化学根本观念的认识不正确的选项是
A.元素观：过氧化氢是由氢元素和氧元素组成的
B.微粒观：保持氧气化学性质的最小微粒是氧分子
C.变化观：氢气在空气中燃烧生成水
D.守恒观：24g镁和32g氧气反响，生成56g氧化镁
年5月5日，配置有氢氧发动机的长征五号B火箭，搭载我国新一代载人试验飞船顺利升空，飞船成功返回。从变化观念和平衡思想认识反响：2H2+O22
A.氢气和氧气混合生成水
B.反响前后元素种类不变、化合价改变
C.2g氢气和1g氧气反响生成3g水
D.氢气和氧气反响吸收热量
3.关于氢气在氧气中燃烧的反响，表达正确的选项是
A.产生蓝色火焰
B.产物无污染
C.证明水由氢气和氧气组成
D.反响的氢气和氧气的质量比为2：1
4.以下对化学根本观念的认识正确的选项是
A.微粒观：干冰由原子构成 B.能量观：氢气燃烧吸收热量
C.分类观：食盐水属于纯洁物 D.转化观：氢气和水可相互转化
5.氢气在氧气中燃烧后生成水，以下说法错误的选项是
A.该反响中，原子种类没有发生改变
B.氢气、氧气和水都是由原子构成的
C.该反响中，分子种类发生了改变
D.该反响能说明水是由氢元素和氧元素组成的
6.科学家用通电的方法使水分解，从而证明了水的组成。
〔1〕图1是电解水的实验装置，实验中所用电源是(填
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