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小班户外活动安全课件

第一章户外活动的重要性与安全挑战

户外活动的益处促进身体发育户外活动能够全面促进幼儿的身体发育和动作协调能力。通过跑、跳、攀爬等多样化的运动,孩子们的大肌肉群得到充分锻炼,平衡感和灵活性也显著提升。增强探索能力大自然是最好的课堂。户外环境丰富多样,能够激发幼儿的观察力和探索欲望,培养他们对周围世界的好奇心和求知欲,促进认知能力的发展。培养社交能力

小班幼儿的安全特点认知发展特点小班幼儿年龄在3-4岁,正处于自我意识萌芽阶段,对危险的判断能力有限。他们往往无法预见行为后果,自我保护意识薄弱,需要成人的密切关注和及时引导。动作发展特点这个年龄段的孩子动作协调性和平衡能力尚在发展中,容易出现跌倒、磕碰等意外。他们的空间感知能力较弱,在奔跑或躲避时反应不够迅速。行为特点小班幼儿好奇心极强,对新鲜事物充满探索欲望,但缺乏辨别能力。他们可能随意触碰陌生物品、攀爬不安全的设施,或将小物件放入口中,这些都潜藏着安全风险。

户外安全的主要风险1跌倒磕碰风险这是最常见的户外安全隐患。幼儿在奔跑、跳跃时容易失去平衡,游戏设施使用不当也可能导致摔伤。地面凹凸不平、玩具摆放混乱都会增加跌倒风险。奔跑时碰撞或绊倒从游戏设施上跌落被地面障碍物绊倒2玩具使用不当户外玩具种类繁多,不当使用可能造成伤害。如滑梯逆向攀爬、跷跷板使用不规范、球类玩具砸伤等。教师需要详细讲解每种玩具的正确使用方法。多人争抢同一玩具不按规则使用器械玩具破损未及时发现3交通与陌生人若活动场地临近道路或开放区域,交通安全不容忽视。同时,陌生人接近也是潜在威胁。必须教育幼儿认识交通信号、不随意离开活动区域、不与陌生人交谈。擅自跑向马路边缘被陌生人诱骗离开走失迷路找不到老师

安全第一,快乐成长在老师的悉心看护下,每个孩子都能在户外尽情玩耍,享受童年的快乐时光

第二章常见户外活动及安全注意事项针对小班幼儿常见的户外活动项目,我们需要制定详细的安全指导方案,确保每一项活动都在可控范围内进行。

滑梯安全滑梯是幼儿园最受欢迎的户外设施但使用不当也最容易发生意外。教师需要建立明确的滑梯使用规则,并通过反复示范和提醒,帮助幼儿养成安全习惯。有序排队,不推挤教育幼儿耐心等待,一个接一个地滑行,避免在滑梯平台上拥挤推搡造成跌落危险。正确姿势滑行必须坐着、脚朝下滑行,严禁头朝下、趴着或站着滑。滑到底部后立即起身离开,避免被后面的小朋友撞到。全程观察与提醒教师应站在能够观察到整个滑梯的位置,及时纠正不安全行为,对违反规则的幼儿进行个别教育。安全提示:检查滑梯表面是否有裂缝或尖锐边缘,确保滑道干燥无积水,避免滑行过快发生危险。

跷跷板安全两人配合,节奏一致跷跷板需要两个体重相近的幼儿配合使用。教师应帮助幼儿理解一上一下的节奏,避免突然用力造成对方摔落或磕碰。双手紧握把手强调必须双手抓紧把手,不能松开或做出危险动作。上下起落时身体保持平衡,不要突然跳下或用脚蹬地过猛。严格限制使用人数每次只允许两人使用,不允许多人同时坐上跷跷板,避免重量失衡导致意外。等待的幼儿应站在安全距离外。

跳跳球与羊角球充气玩具的安全使用跳跳球和羊角球是深受小班幼儿喜爱的充气玩具,但使用时需要特别注意安全细节。01选择合适尺寸根据幼儿身高和体重选择适合的玩具大小,过大或过小都会影响平衡和安全。02教授正确姿势示范如何正确坐在球上,双手紧握把手,双脚着地保持平衡,身体微微前倾开始弹跳。03划定活动区域在平坦开阔的场地使用,远离台阶、尖锐物体和其他游戏区域,防止跌落和碰撞。

攀爬类活动攀爬活动能有效锻炼幼儿的四肢协调能力和勇气,但必须选择适合小班年龄的低难度设施,并做好全程陪护。选择低难度设施小班幼儿适合使用高度不超过1米的绳网、斜面攀爬架或软体攀爬墙。设施应具有防滑设计,下方铺设软垫或沙地作为缓冲。教师近距离陪同每次攀爬活动时,教师必须站在幼儿身旁,随时准备提供支撑和保护。对于第一次尝试的幼儿,可以手把手指导动作要领。讲解安全要点活动前详细说明攀爬规则:手脚交替向上爬,不推挤前面的小朋友,感到害怕或疲劳时立即停止。下来时也要按照正确方式,不能直接跳下。控制活动人数限制同时攀爬的幼儿数量,避免设施超载或发生碰撞。建立轮流制度,让每个孩子都有充分的尝试机会。

有序排队,安全滑梯在老师温柔的指导下,孩子们学会了耐心等待和遵守规则,每一次滑行都充满欢笑

第三章户外活动中的行为规范与安全习惯培养良好的行为习惯是预防安全事故的重要保障。通过游戏化的方式,将安全规则内化为幼儿的自觉行为。

培养排队意识游戏中学会秩序小班幼儿的秩序感尚在建立中,直接要求排队往往效果有限。通过趣味游戏,让幼儿在欢乐中理解和接受排队规则。拉拉小火车游戏教师扮演火车头,幼儿依次拉住前面小朋友的衣服排成一列,边唱儿歌边行进:小火车,呜呜叫,过山洞,过大桥,一个跟着一